广阅风景增内涵，资源共享促研究

——春小第15周“相约星期一”学习分享活动

春小课题《基于“如春教育理念的课堂文化构建研究》顺利立项为省级课题，为了借鉴前辈的研究成果，感受名校的研究氛围和理念，吸取他人的精华，12月3日，春小一行4人，到南通师范第二附属小学参观学习，聆听教育大师李吉林的情境教育专题报告，收获颇丰。周一教师例会，进行学习交流，实现资源共享。

12月9日下午，吴亚芬和张晓峰老师分别从课堂和质量两个角度交流了学习心得。吴老师从介绍李吉林和情境教学入手，从情境教学的概念，基本途径，基本方法、原则等角度概述了情景教学的一般理论，而后又以听课的实际案例进行了理念的解读，并结合本校的实际提出了改革语文课堂教学的方向。张晓峰老师则结合学习所得，将之与本校的实际现状进行了观察对比，发扬优点，提出改进之处。他指出，唯有以学论教、以学生的学为中心，我们才能真正做到尊重学生，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生，这样的课堂，必然是彰显如春文化的课堂。

刘明副校长从三个方面进行了总结：1、教学质量的稳步提升；2、国家课程校本化实施的深化；2、关于如春课堂文化的实践与探索。他强调在课堂教学中应充分尊重学情与学生的原有认知结构，尊崇学生的认知发展规律，注重发展学生的思维。号召每位教师主动探索“如春文化”，让如春文化真正“本土化”。

本次活动，是对全体教师的一次课堂文化的培训，同时也是对前一阶段教学工作的总结和反思，我们在学习和反思中逐步理清了教学和研究的方向，在借鉴和分享中逐步达成了共识，全校教师将同心同德，在课堂文化的不断探索和追寻中，为学生撑起一方晴空！