推进课堂教学转型，提高课堂教学质量

——记新北区小学数学交往互动式教学暨小组合作学习成果展示活动

10月31日下午，新北区小学数学交往互动式教学暨小组合作学习成果展示活动在春江中心小学成功举办。本次活动的主题是“推进课堂教学转型，提高课堂教学质量”。全区20多所小学的分管教学校长以及骨干教师约60多人参加本次活动。来自新北区第一批小组合作学习实验学校的四位教师代表季亚丽、汤华锋、徐红艳、谢双红分别为大家展示了四堂质量较高的研讨课。

他们选择了不同的课型进行展示，有《解决问题的策略——假设》，有《长方形、正方形的周长计算》，有《表面积的变化》、有《统计——分段整理数据》。老师们选题角度不同，教学风格各异，却都聚焦于一个“魂”——充分彰显小学数学交往互动式课堂教学的魅力。

本次研讨，为每位与会教师指引了教学的方向：处理教材应从学生的实际出发，坚守儿童立场；适时开展小组合作学习有助于提升小学数学课堂教学的质量。

新北区教研室陈建伟校长在总结时指出：我们的研究核心是交往互动学习，小组合作学习是一种手段，是一种学习方式，小组合作学习的方式是多元的。他认为，交往互动式教学研究已经在每所学校生根、发芽并茁壮地成长。

陈校长同时回顾了全区开展交往互动式学习经历的五大节点——在百草园小学启动、全区推开、在春江小学和百草园小学召开两次现场会、专题调研、组织分管校长与教研组长进行赛课。陈校长在回顾时指出：全区在开展交往互动式教学暨小组合作学习方面的研究是有价值的、也是有意义的，区教研室的选题方向是正确的。他对新北区各所学校在开展交往互动式教学研究时付出的努力与取得的成果表示感谢。

基于全区目前的研究底蕴，如何更好地推进交往互动式教学？如何有效地开展小组合作学习以促进教学质量的提升？如何构建面向每一个儿童的数学教育？这是值得每位数学老师思考的问题。我们已经步履坚实地在大步向前进。这些展示课所折射出的教学理念、教学策略，已经为大家很好地导航引路。

陈校长希望各校能重点推进课型研究，集全校之力，围绕主题进行研究，着力打磨，努力打造交往互动式课堂教学精品课。本次活动在陈校长的期待与老师们的掌声中完满结束。