让每一件事都做出教育的味道

——记春江小学“相约星期一”培训活动

问题意识、思维品性和实践能力是教师专业成长的内在标志。学习，实践，反思是一个人成长的必经途径。春江中心小学的校本培训立足于教师发展的内在驱动力，以自主化的学习，草根化的研究，校本化的总结引领教师的成长，潜移默化教师的内在涵养和气质。

10月28日，春江小学的2013——2014学年第九次“如春讲坛”在三楼会议室开讲。本次讲坛让所有教师经历了学习、实践、反思的过程，让教师在分享和展示中获得学习的快乐，研究的乐趣和职业的幸福感。徐文娟主任以“天使”、“奇迹”、“教室”三个关键词畅谈了自己阅读《第56号教室的奇迹》的阅读感悟，联系本校的文化特色，深入阐述自己的观点；吴亚芬主任结合外出培训的心得推广了微型课题的研究方式，进行了春小第二轮微型课题研究申报的发动。

周海娣主任以“立足岗位，事事彰显教育的味道”、“主题活动，处处凸显教育的味道”、“学生常规，时时关注教育的味道”、“班级建设，人人做出教育的味道”四个方面总结了学校半学期来的教育工作，深情讲述了学校最基层的正、副班主任为学生付出的心血和心思；用一张张图片展示了他们创新的方式和细微的关注，展现了春小教师精益求精，敢于创新的工作态度，更传达了春小教师真心真意服务学生的教育理念和做真正教育的价值观。吕坚和姚建亚两位年级组长向全体教师介绍了两位班主任的“优秀工作法”。六（1）班的“jing”文化已经初具规模，“静”听花开的声音、开垦一片心灵的净土，君子“敬”而无失，并逐曰“竞”，将班级文化和我国传统国学文化相结合，赋予了班级文化深远的意蕴，是我校植根特色的又一新尝试。姚老师以“我们的向‘心’力”为主题介绍了二年级组的班级建设创新做法。尤其是其中的“创‘新’阅读”和“多彩评价”深深打动了在场的老师。从他们已经比较完备的、系统的培养学生阅读的方法和评价策略中，传达出的是教师的细心、耐心和用心，是对学生发自内心的爱与责任。

   徐校长以故事《有价值的石头》总结了本次活动，她认为每一个人都有自己的价值，只有自己尊重自己，才能赢得别人的尊重；只有自己重视自己，才能充分给发挥自己的价值！她深深感谢工作在第一线的老师们给大家带来的感动和思考，认为他们的理念和精神是学校文化的精髓，是学校精神的象征！她号召每一位老师都能用心做教育，创造属于自己的教育品牌。

    阅读连接世界，研究关注现实，反思链接内心。春小人正走在世界和内心之间，用心做教育，心比世界更宽广！