设计读书节节徽，让每一次活动成为学生终身难忘的回忆

——记春江小学校本综合实践活动校本教研

为了推进学校对校本、综合实践活动课程的研究，提升教师对校本、综合实践活动课程的认识与课堂实践的操作水平，10月9日下午，春江中心小学开展了以“培养学生创新能力”为主题的校本、综合实践课程教研活动。

校本、综合实践活动学科教研组长陈小燕老师执教了《设计读书节节徽》的研讨课，从身边熟悉的品牌标志入手，以我校的校标解读为切入口，引导学生了解了一些标志共有的特征（个性鲜明、简洁明了、形象美观、寓意丰富），从而了解常见标志的构成；学习这些标志的设计，掌握一些设计标志的常用方法（借鉴法、字母变形法……）；最后小组合作设计我校第四届读书节的节徽！瞧，学生们用稚嫩的小手，用还不甚完美的图案创作了一个个自己觉得最中意的读书节节徽！春小读书节的首字母，一本本卡通状的书籍……一份份创作的作品，学生的思维也跟着创新起来。

随后校本、综合实践活动组的老师围绕“培养学生的创新能力”这个主题进行研讨。原常州市钟楼区的教科室吴美云科长、我校的徐燕娟校长、刘明副校长全程参与了我们的活动，就综合实践活动课程的学科综合性、教师的综合指导等提出了比较有效的改进措施，大家各抒己见，对一些需要推敲的环节进行了重建。徐燕娟校长希望每位组员能立足学生的已有学习经验设计活动，能勤思善问，不断创新，为自己积淀成长的力量；希望每位组长能提升感召力，团结全体成员，凝心聚力，努力建设品牌教研组。

    虽然校本教研的时间不长，但研讨的氛围却是异常浓厚，对于我校校本、综合实践活动组的老师来说是一次突破，一次提升。相信只要我们在这条研究的路上继续走下去，定能看到不一样的风景。