——管理沙龙对对碰，课程开发有特色

夏日炎炎，正如春小人学习的热情，7月31日——8月4日，是我校为期五天的暑期校本培训时间。此次培训形式多样，有专家讲座，有教学沙龙等；培训内容丰富，围绕“课程与教学”这一主题展开，为新学期的教育教学工作的有序有效开展奠定了坚实的基础。7月31日上午，全体行政和岗位体验人员就国家课程校本化实施进行了沙龙式研讨，区教研室的万荣庆主任参与了本次活动，为我校的课程开发和实施提供了宝贵的建议，大家收获颇丰。

本次沙龙分为三大板块：条线汇报、互动交流和专家引领。第一板块的条线汇报，刘明副校长提出新学期教学工作思路，明确了课程与教学研究方向。吴亚芬、张晓锋、徐文娟、倪卫国四位学科主任就语文、数学、英语和术科交流了各自学科校本化实施国家课程的思路，从目标、内容、实施和评价四个方面展开讨论，其中语文学科的经典阅读是校本化实施国家课程标准的一大亮点，数学学科的课标分解体现了研究的深度和效度，英语校本化的学科活动彰显了学科特色发展，术科的“六个一”展示了学生能力提升的序列化……唐健副校长从学校德育工作的现状分析出发畅谈新学期德育工作思路，德育主任周海娣就环境课程、活动课程、植根课程等方面进一步完善。

互动交流中，徐燕娟校长结合“如春教育，让每一个生命自由舒展”的办学愿景，提出了“如春文化”的四个关键词：尊重、润泽、唤醒和点化，明确“ 如春文化”的核心，即让每一个人都感到自己重要，让每一件小事都做出教育的味道，让每一个人都有书香味，让每一次仪式成为孩子终生难忘的回忆，让教育教学成为一次快乐的旅行。

专家引领中，区教研室万荣庆主任结合我校各条线责任人的学科设想和智慧碰撞，在教学工作和德育工作方面提出了高位的引领。如校本课程的构建与开发和实施要围绕学校的“如春文化”，从理念、特征、操作路径和评价四个方面展开；又如在“变”与“不变”中完善学校各项教学常规管理；再如借鉴国外德育工作的理念，让春小的德育彰显特色。万主任或上位的理论引领，或可操作的实施细节指导，给全体行政深深的启迪。

    国家课程校本化，校本课程特色化。课程是学校的第一竞争力，教师是课程开发和实施的第一责任人，将学校特色建设与学校课程建设相结合，将国家课程围绕我校“ 享受如春教育，培育有根新人”的办学理念进行校本化实施并持之以恒，就能形成学校对国家课程校本化实施的特色，从而成就学生、教师和学校的全面发展。