我校《基于“享受教育”理念的学校管理改革研究》是省教育规划办“内需十一五”规划课题，于2009年立项，2010年4月开题论证。课题研究从发展人的需要出发，从学校发展的需要出发，将学校办学理念的落实于管理改革有机结合，以理念引领管理改革，以管理改革来践行学校办学理念。

    2013年4月2，教科室吴亚芬主任带领五位子课题组长，参加了课题结题活动。课题结题专家组听取了结题的汇报交流，了解了我校进行课题研究的思路和举措，查看了我校特色成果材料，并上网查看了我校课题研究网站，了解了在学校管理总课题研究的引领下，教师发展、课程建设、课堂教学和学生发展子课题规范有序的研究过程和卓越的研究成果。通过三年的研究，丰富了“享受教育”的文化内涵，清晰了“享受教育”的价值取向，树立了“文化立校”、“文化兴校”的办学思路，形成了“教育即服务，管理即引领”的管理思想；通过研究，完善了基于享受的管理机制，整体构建了学校制度体系和学校课程体系，探索出享受课堂的明显特征，形成满足需要、促进发展的自主、灵动、开放的课堂教学范式，整体架构了教师评价体系和学生评价指标体系。

    研究还在不断深化，在今后的教育、教学实践与研究中，将“享受教育”向“如春文化”不断深化， 努力“打造如春的课堂文化”、“完善如春的课程体系”、“丰厚如春的学校文化”。