随着教育改革的不断深入，学校管理改革越来越显得重要，2010年4月，春江中心小学基于学校发展需求，结合学校办学理念开展《“享受教育”理念下学校管理改革的研究》省级课题研究。学校管理应以享受教育的理念为指导，重视生命关怀，重视价值引导，重视管理的育人价值。通过塑造教师健康向上的价值观、积极乐观的教育心态，促进师生的发展和学校的发展。

经过三年的研究，在学校管理制度改革、课堂教学、课程建设、教师发展和学生发展方面初具成效，形成了校本化的课程体系和师生评价体系。课题结题在即，课题组成员认真回顾研究过程，梳理研究成果，反思研究中存在的问题。4月18日，学校邀请常州市教研室龚国胜主任指导课题研究报告的撰写。龚主任以问题带动研讨，引导课题组成员回顾课题的研究背景以及本课题研究区别于其他课题研究的地方，促使大家在“享受教育”理念的引领下回顾研究过程，提炼研究措施，总结研究成果。龚主任高屋建瓴的指导使全体课题组成员受益匪浅，研究能力和总结提炼水平都得到了提高。

 科研兴校。在学校省级总课题的引领之下，子课题研究从“管理制度改革的研究”、“促进教师发展的策略研究”、“课堂教学管理的研究”、“课程体系建设的研究”和“学生发展的研究”全方位展开，共同促进学校在“享受教育”理念下的蓬勃发展。