------记春小数学组校本教研活动系列报道

4月11日下午，窗外春光明媚，百花争艳。春小校园里，也处处洋溢着勃勃生机。数学组教研活动如期而至,此次活动由徐云菊老师执教三年级数学下册《平移与旋转》。

校本教研有深度：课前，徐老师认真备课，多次与同备课组老师及其他老师探讨每个教学活动的设计，并精心制作课件。课上，徐老师沉稳大气，课堂教学有序展开，小组活动路径明确，在师生交往互动的课堂中，学生学习气氛浓郁，整个课堂的学习气氛丝毫不输于窗外浓浓的春意。

徐老师对这堂课进行了认真的反思，数学组的其他老师也各抒己见，有的对某个教学活动做出了更具生成性的设计，有的就如何开展小组学习做了重建，有的对学法的指导进行了更上位的设计。

专家引领站位高：常州市小学数学名师周志华主任对这堂课提出了“高屋建瓴“的建议。她建议：课堂中，老师要与学生进行扎实有效的互动，让知识在多向互动中逐步生成，这样课堂才会充满丰富感和生长感。周老师还围绕“如何对小学数学教材从整体与综合的角度进行设计”这一主题作精彩的讲座。

她认为，老师提高自己的学科素养，必须对教材形成整体与综合的认识。她建议每位教师对每个知识点都要进行纵向与横向的梳理，并需要明确每个知识的递进生长点在哪里。在此基础上形成递进的目标设计，从而提升教师从整体与综合角度思考问题的意识与能力。在周老师充满激情和智慧的讲解下，老师们似乎都有种顿悟的感觉，都开始深入思考在教学中如何去践行。

本次教研活动充满丰富感和生长感，为数学组以后如何有效开展教研指引了方向。春小数学组成员将继续行走在教研的春天里。