在温暖的3月28日，春江小学数学组开展了第三次教研活动，围绕本次活动的研究主题“数运算和数的认识的

课堂教学实践”，王小燕老师执教了二年级的《三位数加法估算》，张晓峰老师执教了六年级的《比例单元整

理与复习》。

    课前，两位老师精心准备。课上，王老师沉稳大气、春风化雨，展现了扎实的教学基本功，也彰显了个人的

教学风格；张老师对教材的精准把握，对课堂的灵活驾驭，对学生资源的有效处理，给观摩的老师们奉上了丰盛

的精神食粮。课后，两位老师及时进行了简短的说课和深刻的反思，王老师能基于学生，深入分析学情，并通过

大家的探讨，我们对估算课有了明确的目标，我们需要让孩子明确：①估算、精确计算相比，估算有着更为方便

和快捷的优势（估算的需求） ②估算的作用：便于我们快速得出结论，并能帮助我们对计算结果进行初步检验。

③数感的培养：估算是很好的培养数感的一种方式 ④数感的缺点：结果只是一个大致数据，会有一定的误差，

不如精确计算的结果可信度高。张老师的课也是踏实有效，能在课前做好前置性作业，为课做精心准备，让我

们如何上好复习课有了一个好的示范！

    春小数学组的校本研讨，围绕“小学数学核心知识的课堂教学实践研究”这个课题的研究，既是备课组课

前研讨，集体知识的结晶，更在不断磨课过程中锤炼着教师的教学技能，展示着不同教师在教学上的个性魅力，

为春小逐步形成统一而丰富的课堂教学文化迈出了坚实的步伐。