分组研讨，扎实课堂

——记春小语文校本教研活动系列报道

为了提升课堂教学质量，促进教师专业化发展，从而促进学校的可持续发展，10月31日，春江小学语文组根据年段特点，分成低年级组和中高年级组，各自围绕“如何让课堂更扎实”的主题，创造性的开展了一次语文教研活动。本次活动由我们的老朋友林纪华老师和徐校长做引领。

在本次活动中，低年级组的邓小妹老师和周蕾老师就一年级拼音教学之后，如何根据学生的特点，有效落实课文教学目标，向我们呈现了两堂充满童趣的研讨课。邓小妹老师执教的是一年级的《识字2》，她巧妙地创设情境，让学生在欢乐中不知不觉的习得知识。周蕾老师执教的是一年级的《人有两个宝》，她丰富的评价语言让学生在享受中得到不断的提升。

中高年级组则由刘丽老师和邵复成老师向我们展示了两节高质高效的六年级研讨课。刘丽老师执教了《开天辟地》第二课时，她扎实的基本功、循循善诱的语言让毕业班的孩子们学得扎实却不疲倦。邵复成老师执教了《麋鹿》第一课时，他幽默而机智的语言让学生在快乐中学习。

此外林老师和徐校长在肯定四位老师的同时也提出了一些合理的建议：

1.低年级的生字教学要从：音、形、义这三方面入手，在这个过程中注重版块清晰，做到内容呈现形式合理；

2.教师在上课时要注意师生的互动对话交流，做到方式多元、灵活；

3.课堂上要注意教学资源的捕捉,教师对课堂生成资源的回应应该明确、及时，并能及时转化成互动性资源，同时也要鼓励学生敢于提问，敢于质疑；

4.通过不断的学习，提高教师自身的素养，说好标准普通话，同时训练自身的表达能力。

分组教研的开展，进一步提高了老师们的目标意识，也激发了老师们的教学热情，相信春小的课堂会在老师们的努力下变得更加扎实，更加灵动。