立足文本，有效拓展

                                                                       --------春小语文校本教研报道  

为提升课堂教学质量,促进我校教师的专业化发展,从而推动学校教育教学的长足进步。9月26日，春小语文组的全体教师齐聚校本研修室，开展了一次围绕“有效拓展，整体优化”为主题的教研活动，本次活动还邀请了常州市教研室朱洁茹老师一同参加。

本次活动由郭敏和韩海英老师分别执教《秋游》和《卧薪尝胆》，两位老师都在自己的教学中进行了大胆地改革，进行了课外知识的拓展。郭敏老师在执教《秋游》时结合文本句式的特点，让学生结合教师提供的大量的图片，进行句式的训练，不仅丰富了学生的知识面，更让学生充分感受到秋游的美好。韩老师在教学时紧扣文本中心，把“越王勾践在吴国所受的屈辱，以及越王回国后是如何做的”故事引进课堂，学生更加深刻的理解了文本，从而真正做到有效拓展，整体优化。

评议中，朱老师对两堂课给予了高度评价。她认为，有效拓展，整体优化的目的就是为了减负增效，拓展时要关注三点1、拓展的内容一定要精心选择2、拓展的时机需要把握3、拓展的时间需合理分配。而拓展的关键在于“有效’,做到这一点必须思考拓展的内容对于学生理解文本的核心是否达到了三个要求：“有效果、有效率、有效用”。作为老师，要根据教材的内在联系，以点拓面，再由面驭点，在沟通相关联知识的过程中，拓展语文学习的范围，提高学生语文综合实践能力。

本次活动使老师们更加明确了自己的努力方面，同时也充分认识到：有效拓展，整体优化是减负增效的一条好途径，但“有效”是关键。教师应在用足用透教材的基础上展开拓展，注重拓展量的扩充，关注拓展质的提升，使课内外的阅读水乳交融，相得益彰。