《义务教育数学课程标准（2011年版）》的颁发，带来数学教学要求的提升，随之而来的数学教材也有相应的改变。数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。新学期的来临，一年级数学教材的修改，给数学老师带来的新研究方向。

本次教研活动，汤华锋老师结合新旧教材，与数学组教师一起研读新旧教材的不同之处，以及这样改编的意图和理念。我们可以从改编中发现，教材突出数学基本思想在知识形成和应用过程中的作用，突出引导学生初步感受解决问题的策略，进一步丰富探索规律的活动内容，重视提供具有现场感的数学活动线索。

学习《课标》，认识新教材，让我们的数学教学活动，能更好地把基本理念转化为自己的教学行为，能更好地使用教材，为学生提供丰富多彩的学习素材，为学生学习数学和个性发展提供了切实的前提和保证。