春小2012暑期校本培训系列报道之二

——快速发展 规划为先

历经三年的发展，常州市新北区春江中心小学连同本校提出的“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念在周边地区已经具有一定的知名度和巨大的影响力。“如春教育”更受到了广大民众的普遍认可和赞誉。但如何更进一步挖掘“如春教育”的本质和内涵，打造本校的特色，打响春小的品牌，提升春小教育的品质，更重要的是切实为教育事业本身服务，服务于民众，造福于一方，便成为春小后三年的追求和目标。

“敢问路在何方，路在脚下”，但在这之前，我们觉得更重要的是先找到方向，规划为先，规划为导，这样才能使春小的可持续发展之路走得更稳健而快速。所以在8月14日下午，我们特邀省特级教师，常州市局前街小学姜明红副校长为我们各条线的三年发展规划作指导。姜校长首先充分肯定了春小前三年的快速发展，更对我校提出“享受如春教育，培育有根新人”的先进的办学理论，继而成功构建“如春教育”框架表示高度的赞赏。接着，姜校长主要沿着“我们走到了哪里”——“要到哪里去”——“怎样到那里”的思路对各条线三年发展规划作了具体深入的剖析、把脉和诊断。她既有上位的引领和指导，如“撰写规划要把握住‘魂’，一所学校的办学理念就是‘魂’，在此基础上，我们要深度剖析我们做了哪些研究，哪些已经成形但可推广，哪些在做但没提炼，哪些没做但可以做……”又有具体到每一个细节，每一个步骤的具体操作的指导，如“在定发展目标之前，我们要先从‘人’和‘事’两方面进行分析，找到优势和劣势，优势可发扬，劣势就是我们存在的问题，那就可以根据存在问题来确定目标，然后根据本校实际情况，提出相应的策略和举措……”听了姜校长一针见血的面对面的指导，使我们茅塞顿开，豁然开朗，心中产生了奇妙的顿悟感。

“千里之行始于足下”，春小人确信在找到明确方向后，各条线一定能协同发展，从而推动学校整体走上一条最优化的快速发展之路，最大程度地吐露“春”的芬芳，彰显“春”的品质，焕发“春”的活力与生命力。