《语文课程标准》中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，作为新课程倡导的三大学习方式之一的合作学习，将意味着学生在学习态度、学习意识、学习习惯、学习品质等方面的全新转变。

今年我校有幸成为了新北区小组合作学习的试点学校。3个月的实践下来，我们欣喜地发现，试点年级——四年级的学生们变得自信了，课堂上主动发言，甚至抢着发言的同学越来越多了。5月，区小组合作学习的课堂展示定在我们春小，为更好地凸显我校小组合作学习的状态，试点班吕坚老师勇挑重担，连续进行试教。为本次试教进行专项指导的是常州市教研室朱洁茹老师，徐校长全程参与此次活动。

吕老师选择了一篇很适合小组合作学习的文章——四下《云雀的心愿》，课堂上，学生们以小组合作学习的形式，通过抓文本语言感悟、课外拓展资料补充、绘画展示、表演等形式，围绕“森林实在是太重要了！”展开学习，合作学习有方法，组际交流有进步。朱老师听完课后，对这堂课给予了好评，并指出，小组合作学习应该有合作学习的时间保证，同时，教师在小组合作学习过程中的引领指导作用是不可忽视的，组际之间的交流应该更加主动些，组际交流时，学生提出的问题要更具科学、层次更高些，即教师要更加关注学生在课堂上的思维发展与思维提升。

小组合作学习是践行“以生为本”教育理念的一个极大的抓手，愿春小的语文课堂在“小组合作学习”的理念支撑下，更加开放、更加灵动、更加和谐。