教学质量是一所学校的生命线，是立校之本。2012年，我校继续秉承“质量第一、育人第一”的办学宗旨，树立服务意识，以课堂教学为重要抓手，使学校的教学质量更上一层楼。4月16日下午，全体教师集中三楼会议室召开了期中教学质量分析会。本次活动由张晓锋老师主持，由语、数、英三位学科主任对半学期以来的教学质量进行分析，他们从用数据说话，理性地分析了各年级的质量情况，从现状分析，发现存在的问题到寻找策略，为教师明确后阶段努力的方向。

周海娣主任对语文学科进行深入思考，指出了学生思维缺乏层次性和灵活性的问题以及习作阅读有待提高的问题，明确了后阶段教学方面的要求：坚持课程标准，强调语文素养；立足课堂教学，抓好语文基础；课内课外结合，提高阅读能力；加强作文研究，提高写作能力。张晓锋老师也在全盘分析各年级数学质量的前提下指出了存在的问题，并提出了后阶段教学过程中的注意点：稳扎稳打上好每一单元、每一课时的内容，精心设计灵活开放的变式训练；重视对学生审题能力的培养，尤其是注意学生的解题常规；全面推行数学学科的小组合作，养成小组合作学习新常规。徐文娟老师认真解读学生，指出学生英语学习过程中在知识、能力和态度三方面存在的问题，并从教师自身入手，提出了提高课堂教学效率的措施：把握好课堂容量和节奏，要注意前后知识的滚动复习；语法知识精讲多练，抓住重点，突破难点，让学生达到熟练掌握的程度；在课堂英语交流中尽可能地联系生活，丰富学生的语言交流，让学生能灵活综合运用所学语言；适当的文化渗透让学生在理解文化并认同文化的基础上进行交流和沟通。

最后，徐燕娟校长对本次教学质量分析活动进行引领，提出了课堂教学中要落实“四基”，即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，并引发教师的思考：教师是教知识，还是教能力？是教知识，还是教文化？是教知识，还是教方法……本次质量分析活动在教师的思考中取得了很好的效果。相信，2012年，在全体老师的共同努力下，又是一个丰收年。