合作学习作为课堂教学中重要的学习方式之一，是新课程改革的一个重要理念，是小组或团队中的成员为了完成共同的目标开展的互助性学习，依据学生的学业基础、学习能力、性格特点、性别、家庭情况等方面的差异，将班级的学生组成若干个“组间同质、组内异质”学习小组，使各组之间达到平衡。从本学期开始，新北区教研室在部分学校开展小组合作学习的课堂研究。为了深入研究，提高课堂教学效率，我校作为试点学校之一，前期组织教师进行了相关的校本培训和对学生的整体分析。

2月8日，区教研室陈建伟校长和万莺燕校长亲自到我校进行小组合作学习的培训暨现场指导。陈校长从理论的高度落实到实践的层面，深入浅出地阐述了小组合作学习的内涵、小组合作学习的基本做法、基本特征，同时与教师互动交流，指导各班的小组合作学习的设计和分组。万莺燕校长从实践操作层面提出了指导性的建议，让一线实验教师豁然开朗。互动式的培训会议结束之后，陈建伟校长和万莺燕校长前往各班教室指导学生座位的安排，为我们的研究活动的有效开展提供技术指导。

小组合作学习的研究，转变了教师的教学理念，改变了教师的教学行为，致力于培养学生主动参与、合作探究的学习能力。我们坚信，在区教研室领导的指引下，我校的小组合作学习实践研究将服务于打造安全愉悦、发展高效的如春课堂，从而师生共同获得成长。