制订规划 明确目标 主动发展

——春小新教师三年发展规划评估论证活动

青年教师是推动学校教育教学质量进一步提高的新鲜血液，是增强学校可持续发展的不竭动力。为加快青年教师发展步伐，增强青年教师的岗位能力与岗位责任感，提高他们主动发展的意识，春江小学于11月9日下午对青年教师就“如何制订青年教师个人三年发展规划”进行现场评估与指导。

七位青年教师早已进行了精心的准备，独立制订了详细的个人三年发展规划。教科室也组织相关教师对这些规划的可行性进行了评估分析。会议伊始，教科室张晓锋老师首先对每位青年教师的三年发展规划进行比对式的可行性分析评估，在点评规划中精彩视点的同时也分析了规划中的一些共性问题，张老师就规划中的目标是否可检测、目标是否可分解、措施是否可量化等问题进行了详细的解读。青年教师在认真倾听的同时不断地反思如何完善自己的规划，如何让自己的规划更科学、更合理、更具有可行性。

接着，徐文娟老师分别从写什么、如何写等方面对新教师进行精彩的论文写作指导，这种实战型的指导得到了大家的一致欢迎。

最后，徐燕娟校长作标题为“主动成长，追求卓越”的价值引领。她从为什么规划、如何规划、如何实施等方面进行高位的引领。她指出，规划是事业成长的需要，是生命成长的需要，每个人要做一生的规划，要根据个人风格做规划。徐校长就青年教师发展的每个阶段需要做什么、怎么做等进行了详细的分解与解读。徐校长还对青年教师提出了三点殷切希望：主动发展、学会做人、专业成长。

本次评估论证，为青年教师的主动成长明确努力目标，提供策略支持，指引发展方向。春小，为每位青年教师搭建了主动发展的舞台、展翅奋飞的平台。青年教师纷纷表示，他们将以春小的先行者为榜样，明确目标，脚踏实地，一步一个脚印，一年上一个台阶——步步高，坚定执着地前行在“如春”教育的幸福大道上。