春小：有效拓展  整体优化

——春江小学减负增效专项课题研究活动

春江小学的老师坚信“科研兴校”、“科研强师”，坚持以课题研究为依托，努力提高教育教学质量。9月20日，减负增效课题组的成员又聚集一起，进行新学期的第二次研讨活动。

首先由课题组成员吴伟和陈小燕老师分别执教了研讨课《负荆请罪》，两位老师对课堂大胆改革，围绕主题进行了纵向、横向的拓展，赋予了阅读课堂新的活力。课后，执教者进行了深入反思。而后，张七中老师就新课程改革背景下，如何进行有效的拓展以及如何提高课堂效率进行了针对性的指导。她认为：拓展阅读是帮助学生掌握语文知识，培养学生语文能力的手段，成功的拓展教学是一种艺术，能促进学生语文素养的全面提升。但拓展一定要有效，是一种拥有“向心力”的对外扩展延伸与超越，其前提是要深研文本。教师不仅要帮助学生拓展，更要落实对学生自主拓展的方法指导。她还以具体的案例针对阅读课堂教学实践中存在的问题，困惑以及如何灵活运用有效的教学策略，合理地设计出操作性强、效益最大化的教学活动来改变现行阅读课堂“高投入、低产出”现象进行了声情并茂的讲解。她引发教师们更深入地思考：阅读教学减负增效，到底减什么负，增什么效？“有效拓展”，怎样才能真正做到“有效”？

徐校长总结了本次活动。她明确提出，老师们要积极反思，勤于实践，使拓展阅读立足文本，真正做到有序、适度、高效，找准信息的链接点，重组整合，优化教学，发展能力，使之成为学生增长语文能力、获得语文素养的主要途径。

此次活动，使课题组成员进一步明确了课题的内涵，为课题方案的完善以及今后课题研究的有效实践指明了方向。课题组成员将向着“减负增效”的方向努力迈进，实现春小教育教学质量的进一步提升！