携手创建班级文化，真诚交流共创辉煌

——记“百草园和春江小学”班级文化建设校际交流

常州市新北区春江中心小学  韩海英

班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，对学生的教育和学习以及成长、成才起着不可估量的作用。它是班级的灵魂——班级精神的具体化，是班级成员集体智慧的结晶。班级文化作为一种隐性的教育力量，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，越来越受到学校和班主任老师的重视。为进一步把握班主任工作的脉搏和方向，提高班主任管理工作整体水平，同时加强校与校之间的交流， 5月6日下午，本着“携手创建班级文化，真诚交流共创辉煌”的活动宗旨，我校与百草园小学班主任老师之间就德育工作、班级文化建设等内容开展了校级研讨交流，学习、借鉴兄弟学校先进经验，探讨有效的班级文化建设途径和方法，不断提升班级的文化品位，营造班级文化氛围，提高班主任队伍的工作能力和育人水平。

两个学校的领导对此次交流会都十分重视，春小的徐燕娟校长先从宏观的角度建构了学校“植根·立品·达行”的整体规划——“学校德育必须回归学生的生活，围绕学生个体生命的发展特点及社会的发展要求育人。”即以学校“如春教育”为引领，以“植根教育”特色项目为载体，实现全面育人的目标；接着负责学生条线的周海娣主任从实施策略上具体介绍了我校“以生命为基点，确认主体地位；以课堂为阵地，激活个体生命；以实践为基础，引领自我教育；以评价为手段，张扬学生个性；以学校为核心，创造阳光家园。”在德育方面的特色以及校园文化建设的成果；最后百草园的老师和春小的班主任老师一起参观了春小的非遗馆，一起走进春小的各个班级，就班级的文化建设展开了面对面的交流：

低年级黄文娟老师用满腔的爱心和真情，营造温馨和谐的“家庭”，做孩子健康、快乐成长的朋友，小队有我更精彩、登山啦、植根银行的建设等项目的建设赢得了与会班主任老师的一致好评，她所带领的“大拇指”中队非常出色；中年级蒋海英老师是“小桔灯”中队，学生诵读冰心奶奶的作品，书写自己的阅读心得，字里行间，充满了每个学生的童真和童趣；葫芦丝是我校的植根教育特色项目之一，高年级韩海英老师所带领的“葫芦丝”中队，每月“葫芦丝”小明星的评选，促进了学生个性的发展；每日“植根银行”的建设，与班级、学校的各项活动有机整合，不仅促进了学生参与的积极性，还在日常的活动中真正促进了学生“天天向上”，实现“每个人都能摘取梦想中的星星”的办学愿景！在和百草园的班主任老师交流中，我们感受到了他们的好学与真诚，感受到他们的聪明与睿智，为两校的班级文化建设碰撞出许多智慧的火花！

俗话说：读万卷书不如行万里路。兄弟校之间的合作与交流，为班主任工作搭建了一个新的舞台。虽然本次交流会活动的时间不是很长，但大家围绕班主任工作的许多方面进行了学习和交流，充实又有意义，收获很大。大家都希望能继续加强校际间的沟通与合作，共同为我们的教育事业贡献自己的青春和智慧！