贵在立意，赢在细节

3月31日上午，春小数学组围绕“小学数学核心知识课堂教学实践研究”进行第二次课例研讨，本次研讨得到了常州市教研室原数学教研员盛宝良老师的精心指导。

本次研讨以两堂数运算领域的课例为载体，分别是张小玲老师执教的《三位数减三位数——不退位减》、汤华锋老师执教的《比较分数的大小》。两位老师都能深入研读教材，把握课时内容在年段中的地位以及与前面相关核心知识的内在关联，在此基础上巧妙构思、精心设计、灵动预设，通过有策略、有顺序的课堂推进方式，逐层展开课堂教学，努力提升学生的思维水平。

针对两位老师执教后的反思以及大家在备课中的困惑，盛老师分别从设计立意以及对教学细节的处理两方面进行深入的分析、高位的引领。他指出，高效的课堂教学贵在立意，赢在细节，大气的立意需要有效的细节支撑。教学设计要关注学生的前在学习经验，尤其是学生学习核心知识的方法结构，要创设条件促进学生形成自觉迁移的意识，根据教材赋予学生的学习任务和要求，设计丰富而有弹性的教学活动，充分调动学生的学习积极性，因势利导，展开有效灵动的教学。