《 成 长 的 烦 恼 》

——关于家庭教育过程中的点滴

四（3）班吴晨溪家长

小时候，妈妈爱唠叨，爸爸最严苛。长大后，为人之母时，才知道唠叨的都是满满的关怀，严苛的都是树人的原则。如何培养好一个孩子而永远是个值得我们不断探讨的难题：一所学校，一间教室，一节堂课，一方讲台，一块黑板，无不倾注了老师们的心血，而在孩子的成长过程中，家庭教育占据了绝对的重要地位。

我的孩子现在就读于春江小学四年级3班，针对她的个性，我们主要从以下几方面来教育和引导她，望各位给予指正、多多交流！

一、 饮食：

强健的体魄才是人之根本，给她建立“健康第一”的观念，让孩子不再挑食、偏食。

1. 不爱吃青菜，为了让她吃青菜，可以把一颗颗的青菜芯特别留着做一盘菜，当一颗颗青菜芯出锅端上桌时，立即吸引她：“啊！多美味的菜，象可爱的小鱼！”……

2. 以前因为不好好吃饭，经常引起胃反酸呕吐、发热，在她哭着说难受、说害怕吐的时候加以引导，告诫她：如果不想吐、想减少生病，就得每顿饭都好好吃，不仅要各种食物都吃点，而且要经常食用大蒜、韭菜、香菜等具有杀菌作用的菜肴。

现在，她爱吃青菜了，吃饭也香了，少生病了自然就少操了那份心。总之，要让她认识到必须养成、坚持一日三餐正常饮食的习惯，摄入的各种营养也要相对均衡，这样才会有健康体魄、充足的精力去投入学习和生活。

二、 人生和价值取向：

1. 立信先树人。对孩子来说，不管是善意的、还是恶意的谎言，都是说谎，一定要给孩子交待清楚在哪些情况下是杜绝撒谎的，让孩子意识到说谎总会不分时机的、在不经意间被拆穿，等待的他们的不仅是撒谎时侥幸逃过的责罚，还有他们需要承担的更为严重的后果。比如特别指出：在对待学习、对待家庭时坚决不容许撒谎，有什么正当的需求可以直接跟家长商量索取。

2. 合理花钱。给孩子适当的零花钱，对孩子的零用钱数目家长也要心中有数，并约定其使用范围。曾经我的孩子一个学期拥有可以供全班同学使用的各种大小不一、形态各异的橡皮，我们发现问题后，第一时间让她交待出所花零花钱的去向，她抱着侥幸的思想想蒙混过关，不依不挠，当时我们虽然采取了不恰当的暴力，但从那之后她乱花钱的现象几乎不见了，现在她偶尔还是会买一些可爱、漂亮、奇特的小东西，这时候家长并不需要插手管制，适当满足她的好奇心和爱美之心，让她学会交易也是非常必要的。

三、自理和独立：

让她学会整理自己的个人卫生、书包、书柜、房间，不要急于求成，想要她一下就把自己的一切都打点好是不可取的，给她充足的时间去慢慢适应，前些天我看到她已经把拖地当作游戏玩耍和强健身体的一件事独自在做，充满了欢乐。

在培养孩子自理和独立的同时，我们要注意安抚孩子的内心，让她感受需要的关心和温暖。她从小就和我们分床睡，有时候她一个人睡半夜会不声不响走到我们跟前，不开灯、不说话，就默默地站在我们床边等我们为她转身，这时候一定不要责怪她，要及时的让她感受父母的温暖，后来我们约定每周五晚上她可以和我们一起睡，随着年龄的增加，她感到三人挤一张床不舒服就会纠结要不要一起睡的想法，这时可以适当安排机会让父亲陪着睡或母亲陪着睡。

四、任务：

1．让她先做用抄写、默写等相对熟练的功课，把写作、阅读理解、动手操作等需要时间反复推敲的作业放到后面完成。

2．每天除了完成老师布置的额定作业外，我们训练了她每天复习新课和旧课的习惯。

3．作业以外的剩余时间由她自己自由支配：课外阅读、画画、看电视、逛公园、玩游戏……

4．孩子是个提问箱子，对他们来说，一切都是新鲜的，总是十万个为什么，家长回答的时候应当尽量合理准确，对自己不知如何回答的问题不要制止孩子提问，可以和她一起去找答案，陪她一起逛书店，让她自己从阅读中寻找和发现答案，给她指定一些科普、自然和生活类的阅读书籍。

她变得自觉了，对学习的兴趣也增加了，慢慢从紧张地学习氛围中被解放，感受到了学习的快乐。

基础教育是关键，要经常给她灌输这样的思想：从小打好基础，就可以使她今后更容易理解和掌握新知识，这样可以提高她对学习的积极性，增加优越感。

五、考绩：

不以分数论成败，重视她的付出，考虑是不是各科同时开展提升计划对她来说任务太重了，要量自己孩子之力而行，切勿说一些打击她自信、伤及其自尊的话语。

在学习中，我发现，语、数、英三科，总有一门会大幅下滑，加强了这科的训练又掉了那科，不能以成人的眼光对待她的付出，要积极鼓励孩子，不断找寻根源。不难发现，任务往往一宣布就令她就感知到害怕了，所以在宣布任务时也要注意方法，要循序渐进，不要一下子把所有任务强加给她，还可以为她找适当的出口解压。比如：她参加了软笔书法兴趣班，我是这么给她安排的，只要每周双休她写出一张让她自己满意、让我满意的书法作业，哪怕只写了一张也算过关，刚开始抱着交任务的态度，经过二周之后她自然发现这种态度是过不了关的，不光浪费了纸墨，还浪费了本该可以多出来自由支配的时间，自然就认真多了。

五、 社交：

1．教会她人身遇到危险时，第一时间要尽可能保护自己。

2．在学校发生不愉快时，她总把眼泪当武器，一点点小挫折就会寻求老师或家长的帮助，作为家长不需要替孩子出面，而要教给她一些简单的处理方法，并鼓励她自己也想一些有趣的办法，亲自面对，学习和他人沟通，学会自己解决问题，渐渐培养她乐观向上的精神，学会宽容他人。

3．让她学会平等对待每一位同学，不管是与“穷”孩子、“富”孩子、还是 “坏”孩子、 “乖”孩子，都做到友善互爱，学会发现每个小朋友身上的闪光点，学会欣赏他人。

每个孩子个性天然，只要孩子不犯原则性的错误，家长都不能用强制手段来压制孩子，要充分引导和挖掘她的自我个性，让她学会展现自我，学会推荐自我。但是，在教育孩子时，家长该扮演怎样的角色，我总在矛盾中挣扎，有时因为自己还控制不住情绪对她发火我会自责，作为成人我们尚且不能控制自己的思想和情绪，对孩子就更不可以苛求；有时又觉得自己狠不下心来，怕因为自己过于溺爱，致使孩子在面对困难时不能面对挑战，战胜自我……教育这个难题，需要我们一代又一代用毕生去钻研、探究，并始终让我们在深深反省和思考，不求她有多大的理想和目标，只愿她和小伙伴们一起健康快乐地成长，长大成人，足以面对自己、面对社会。

                                        吴晨溪家长

                                        2013年12月28日