和孩子一起成长（2011）

——家长会讲话提纲   徐燕娟

一、         两年来学校的主要大事和取得的成绩

1、“春之韵”乡村少年宫迎接常州市创建全国文明城市验收。  （邹宏国副书记来校参观高度评价，江苏省教育厅厅长沈健来校参观）

2、高分通过常州市优质学校验收。（教师优课率100%，教师沙龙是专家听的20多场中最有水平的）

3、举办常州市优质小学创建现场推进会。（一市三县都来参加，并且金坛溧阳带队来学习）

4、成为“勤廉双优”试点单位。 （全新北区各乡镇副镇长、纪委书记都来参观）

5、举办新北区校本培训现场研讨会。（教师发展经验介绍，

6、非遗馆落户。（春小植根教育特色刊登在省级刊物，并且在江苏省电视台播出）

7、教师专业成长硕果累累。骨干教师50%，教师参赛一等奖老师  个）

8、举办常州市思品教学现场研讨会。

9、 成功开发“植根教育”校本教材。（今年将汇编春江故事）

10、成功举办植根教育文化节，其中隆重邀请家长参加“六一”庆祝暨书香教师、书香家庭、书香学生表彰活动。

两年来取得的主要成绩：

1、学生素质得到了整体提高。

2、教师队伍整体素养得到了提升。

3、学校品牌建设知名度不断得到了提升。

二、、00后孩子心理的时代特征

宏观扫描：

?      竞争社会的“千斤顶”

?      信息社会的“迷途羊”

?      读图时代的“右脑人”   动画片、图形广告、口袋书等导致学生越来越图形化

?      升学竞争的“受害者”

（一）     生理上

?      很难不近视（世界第二）

?      体质下降

（二）     认知上

?      聪明：反应敏捷、学习能力强

?      一技之长

?      繁重的课业负担使他们对学习兴趣不浓甚至厌学

?      强烈的反叛意识：敢于反抗、敢于质疑

（三）情感特征

自我中心，忽视他人感受（“非常6＋1”、单亲重组家庭、独生子女、隔代异性抚养对孩子的影响）

?      嫉妒心理

?      物质富足，快乐匮乏。

（四）     意志上特征

?      忍耐力差，吃不了苦，承受挫折的能力相对较弱。（剖腹产可能造成感知觉失调、注意力集中不长、意志薄弱、脾气容易暴躁）

?      “我就这样了，你看着办吧”

（五）行为上

?      喝可乐（白开水咽不下去）/吃洋快餐

?      极力表现与众不同：一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择其他各种方式获得心理满足。比如：上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服等

?      崇拜明星，不崇拜英雄：歌星、影星、球星、作家等

?      依赖网络             学海无涯 乐作舟，海培（HAPPY）有路 趣为径

?      喜欢用火星文+各种符号

?      爱看动漫不爱读书

?      行为过激甚至出格（舔痰事件、殴打教师）

三、00后孩子家长需要怎样的教育理念——可怜、理解，他们也不容易

一个孩子从家长和老师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、仁慈博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，即便他毕业时成绩平平，将来他一定会生活得非常充实与幸福，甚至大有作为。

传统的三字经已经没有用了。“三字经”（哄一哄、吓一吓、诈一诈）成了老黄历（哄、吓、诈都不管用了，他不理你，就是不开口）

1、什么样的孩子是好孩子？

案例：药家鑫事件。播放采访药家鑫父母片段

主要观点一：好身体、好心态、好成绩

主要观点二：有社会责任感：有职业技能、有民主素养（现代公民）、尊重他人、敬畏自然

主要观点三：热爱生活、热爱自然、热爱生命，热爱人类

主要观点四：自己的事情自己做，不给别人增加负担的习惯。

2、什么样的教育是好的教育

健康快乐成长比分数更重要。（播放开学第一课：于丹讲话片段）

我们学校的教育理念：享受如春教育，培育有根新人

（1）让孩子在活动中慢慢成长：

幸福学生——使学校成为学生终生难忘的回忆。（感觉、感触、感念、感恩）（学生在校活动照片及社团活动照片）案例：黄文娟老师的班级活动照片。张晓玲班级活动照片。

成长学生—— “归零行动”就是培养孩子良好的习惯、能力。

注意在家里用完东西就放回原处的榜样作用

以培养孩子用完东西放回原处的习惯。这不仅会使学习环境保持整洁而有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间。否则：学习用品乱放，杂乱无章，学习时又找这，又找那，半天还找不齐，既浪费时间，又影响学习情绪，妨碍脑力集中，降低学习效率，影响学业，严重的极有可能诱发孩子注意力分散性质的多动症

（重点介绍暑期参加航模社团和田径运动队的队员来校训练）

（2）让孩子在书香中慢慢成长：让学生一生都有学习的兴趣。

活到老，学到老——使学生学生乐学、会学、学好；

 （学校办流动书展的目的就是进行主题阅读，我们今天的课堂教学不仅仅是学习一本语文书，更主要的是让孩子通过一篇课文进行主题拓展阅读学习）

（3）、让学生在规范中慢慢成长。。按照人的发展规律；按照教育的规律；按照市场规律（社会对教育的要求），一切顺其自然。

3、家庭教育的误区：

会生还要会教——您在家庭教育存在误区吗？

（1）.舍本求末

重喂养轻教育；重认知轻运动；重物质给予轻精神抚慰；重智商开发轻情商培养；重智力开发轻涵养智慧；重知识技能轻社会适应；重外表技能技巧学习轻伦理道德灵魂塑造；重学习结果成功与否轻学习过程快乐与否；重规范轻道德

（2）.把孩子当小大人对待

（3）.忽视惩罚

（4）.忽视了奖赏

（5）.过多指责、否定一切

（6）.忽视让孩子学会吃苦

（7）.孩子学习不好是因为态度不认真

四、00后的孩子家长如何做——您为孩子创设家庭学习氛围了吗？

1、  和孩子一起阅读。营造爱学习、求上进的气氛书香家庭的氛围。书香家庭建设。（需要家长支持的是买书，每月节省10元钱为孩子买一本书）

2、  和孩子一起学习。给孩子提供一个固定的学习地点。正确看待孩子的分数。（我们今年改革课堂教学，要求孩子做前置性作业，因此家长每天要问孩子今天阅读了吗？今天学校参加什么活动今天学校有什么活动

3、  和孩子交朋友。家长对学校、对教师积极的态度。支持和理解学校工作。支持和理解老师工作。经常沟通。（图书馆照片、社团课学生活动照片、）

加强沟通——克服“代沟”总觉得是孩子大了不听管了，没办法了，其实根本原因在于有的家长平时不注意自己的学习与积累，自己的知识结构已经不如孩子了，在孩子心目中已不再占有权威的地位了，可有的家长仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的反抗心理：要么明着对抗，你说什么他就反驳你什么，交流不起来，家长十分苦恼与伤心；要么说什么都不听你的，“非暴力不合作”，我行我素，家长什么也插不上手

愿你我和我们的孩子都拥有：向上、求真、致善、尽美、仁爱、道义、礼仪、勤劳、智慧、诚信、公正、理性、清白、自由、希望、热情、勇敢、信仰、气节、精神！

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