家长会后的一点感想

新北区春江中心小学一（四）班尤超  家长：尤海英

2011年9月21日，作为一名七零后，作为一个新生的家长，我怀着一颗激动而又紧张的心情参加了我儿子步入小学的第一次家长会。之所以激动，是儿子从呀呀学语一眨眼就到了真正的学生时代，自身感觉到了压力和困扰；而紧张的是怎么样去面对无法回避的社会现实和升学压力，我们家长到底是该把家庭当作孩子的第二课堂，还是让孩子保留一份童真，过一个快乐的童年。同时更担心自己的工作无法给孩子带来一定的辅导而影响孩子的学习生活。

说实话，我对春江小学并不熟悉，这是所新学校，开办时间不长，心里对他有所怀疑和不信任，但当我参观和了解完学校的硬件设施后，我叹服了，我为我的孩子能有这样的学习环境感到放心，明亮的教室，现代化的教学设施，让我激动不已，跟我儿时的学校简直天壤之别。之后听了两位校长的关于“和孩子一起成长”的主题报告后，我的心情久久不能平静，特别是对00后孩子的心理特征的综合评价，我佩服不已，对学校这几年所取得的成绩更加深信不疑。这跟两位校长领导的团队的辛勤耕耘是密不可分的，真诚地代表全体家长说一句：你们辛苦了。

的确，一个人的成功，除了智力因素，还有非智力因素。我认为：对于一个正常人来说，非智力因素才是决定因素。非智力因素有很多，我认为其中之一是习惯，一个人从小养成了良好的生活习惯，学习习惯，行为习惯，品德习惯，思维习惯等，对他今后的成长大有益处。今后在社会中能自觉地去完成自己的职责，履行自己的义务，为他人，为社会尽心尽责，这就需要学校老师的教育，引导，同时也需要家长的配合。

班主任老师的介绍和要求，给我们这些刚入小学学习的家长指点了经验与方法，并没有一味地强调学习的重要性，而是教给家长如何帮助孩子寻找好的学习方法和学习空间。还有班级的鼓励教育方式，现在在孩子的作业本上看到了{你真棒}这样的个性批语。还有积五角星换礼物的激励游戏，让孩子学习起来更加有兴趣。

老师们真诚的信任，赞美，欣赏和鼓励每位学生，这不就是可贵的“师爱”吗。我很高兴孩子选择了一所让他能快乐学习的学校，更高兴孩子遇到了几位既有丰富教学经验和育人智慧的好老师。