盛老师在讲台上带领着班级的学习氛围：“某某某知道答案已经举手了”、“谁谁谁已经坐正姿势认真听老师讲课了”......盛老师用鼓励的方法让孩子们都投入到课堂的学习中，孩子的注意力也能集中在课堂，也能积极参与到老师领导中——高举着小手，眼睛看着老师，甚至有点蠢蠢欲动就在向老师传递一个“老师来叫我来回答”的信息。引领着孩子的思维方向：“大家来看看这些字宝宝有什么相同之处”、“这个‘包’字有什么特点呢？”老师用问题引导孩子思考，而不是直接生硬的告诉孩子答案。技巧的教学内容：老师的“开小火车认字读字”不仅调动孩子的学习兴趣，孩子们一定也可以记得更牢固的。

      老师还在细节处纠正着孩子：评价别人的字时，我们要先说说他的优点，再指出他的不足之处，这样别人就能接受你的建议；说话说完整——我觉得......。

      班主任王老师给我们介绍教室里的一些情况，让我感觉好像一下子跟班级接近了不少。特别是老师讲的班级网站上“学习乐园”一块，老师会上传题目，好像跟我最近的一个想法不谋而合，我还在网上找题目给孩子呢？我找到的题目质量肯定没有老师给的好。这里先谢谢老师了！                          

     每一次家长会都是我一个学习教育孩子的机会。

                                                                                                                                                                                                     

                                                      王艺的家长：殷东亚