将“每周一诗”“每日一句”落到实处

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我国民族文化的精髓，尤其是大纲推荐的70首背诵篇目，都是历代名篇佳作，不仅内涵丰富，具有很高的艺术感染力，而且短小精悍，词句优美，韵律和谐，特别适合小学生背诵。再者让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。

我们学校虽然在班级文化角，开辟了每周一诗这一栏。但能真正有效利用，成为拓宽孩子的学习的一个渠道的班级并不多。为了让孩子积累更多的古诗词，我决定把这一渠道很好地利用起来。另外针对孩子平时写作的底蕴太浅，积累太少。在每周一诗的下面，我还增添了每日一句这一栏。丰富孩子的积累的同时也能提高孩子的写作水平。

每周一诗是根据季节来学诗

春天的诗：

《春日》    惠崇《春江晓景》     《大林寺桃花》   《江畔独步寻花》

《鸟鸣涧》  《咏柳》   《早春》  《绝句》          《春夜喜雨》

夏天的诗：

《小池》     《夏日绝句》   《晓出净慈寺送林子方》   《蝉》

秋天的诗：

《枫桥夜泊》   《望洞庭》  《山行》  《风》

冬天的诗：

《江雪》   《白雪歌送武判官归京》   《梅花》 《 青松》

利用每周五的早读课进行讲解，集体诵读。平时每天的语文课课前三分钟进行背诵检查。一阶段后再组织孩子进行古诗擂台赛。用笔试口试游戏等各种形式，让孩子在愉快的活动中积累很多古诗词。

每日一句也不是无目的的积累。

一开学，孩子们还沉浸在游乐之中就积累一些励志和勤学的。如：

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

“业精于勤，荒于嬉。”

“少壮不努力，老大徒伤悲。”

“聪明在与勤奋，天才在于积累。”……

三八妇女节来临之际，积累一些关于母爱的名句。如：

“谁言寸草心，报得三寸晖。”

“世上最美的声音来自于母亲的呼唤。”

“母爱是一团巨大的火焰。”等。……

学了第二单元积累一些关于创造力的名言。

“灵感只青睐那些勤于思考的头脑。”

“创新是一个民族的不竭动力。”

“世上本没有路，走的人多了也就成了路。”

“创造力来源于打破常规思维方式。”……

针对孩子这一阶段有些骄傲，浮躁。积累一些要谦虚的名句。

  “虚心使人进步，骄傲使人落后。”

  “没有最好，只有更好。”

  “胜不骄，败不馁。”

针对有些孩子不喜欢看看课外书，就积累诵读一些读书名言。学了第四单元，积累一些关于爱心的名言。每日一句的积累，主要根据孩子的思想动向和课文学习相关内容进行拓展积累。每天积累一句，一年就可以积累几百句。写作文时当然会时不时冒出一句，会成为作文的点睛之笔。