让班级的图书角“说话”

每个教室，每个学期，我们都会更新班级图书角，可是在一段时间之后我们发现了如下问题：

1、图书角的书总是不停的少

2、剩下的图书，学生都不感兴趣，不愿意阅读

    曾经有人建议，让孩子们再带新的来就好了啊，可是我不太同意这样的观点，问题是需要解决的，而不是掩盖。针对这样的情况，我们班级这学期重点打造班级图书角，我要让我们班级的图书角“说话”，为孩子的课外阅读服务。

    经过不断的实践改革，我们有了一套自己的做法，效果较好，和大家分享下：

1、捐书：奖励式

①向本班级图书角献书一本，最高可加5印章＋5贴纸，以表嘉奖。

  （所献书本需在书本登记单上登记编号后才能领奖。）

②每月献书最多的同学，贴“爱心卡”挂于小鬼当家

2、借书：流程式

①选好要借的书，拿出书后把“读书卡”插在原来书的位置。

    ②看好书侧面的编号，在借书登记卡上，写上自己的名字和书的序号。

    ③还书时先把书放回原位置，拿回读书卡，在借书卡的还书登记栏里打“√”

3、统计：比赛制

每周读书最多，且借还规范的，可获5印章奖励。