我们班在植根银行评价的基础上，根据班级及年级特点，我确立了“阅读星”“作业星”“发言星”“用餐星”“质量星”“进步星”“最佳拍档”的评比，制定评比细则。不同的“星”会得到不同的贴纸，如“阅读星”是笑脸贴纸，“发言星”是五角星……“作业星”是我们平时批改作业是直接画在学生的作业本上的。学生会把平时得到的贴纸贴在我们给他专门贴星的本子上，一个月结束，只要点一点每种星星的个数，得数最多的前4名学生可以获得相应的奖项。进步星是老师根据一个月来的表现奖给进步的学生的。尽量让每个学生都有展示的机会。当然，有奖也得有罚，表现不好的学生，如不能佩戴红领巾和胸卡的，因为自己的工作不到位，使得班级扣分的等现象，会扣除相应的分数，一分相当于一个星。能为班级服务，好人好事的也会加星。月底统计时，用贴星本上的贴纸数量加上作业本上的星星数量再减去或加上平时的表现，就是这个学生一个月的综合表现，前5名的被评为“五星级银行家“。因为最近一年级也在实行小组学习，所以我又加入小组评价。