上周五下午，学校行政和骨干教师对低中年级班队课教学情况进行调研，现将调研情况反馈如下：

亮点：

1、能结合古今中外的名人故事勤勉学生，激发勤奋学习之志。

2、有小组交流，师生交流和生生交流，学生个别交流谈体会，形式多样。

3、将合作的道理放在游戏中，吸引学生注意力，全班学生都能积极参与到班级活动中，且有自己独立的思考，兴趣高昂。

4、低年级所选活动合适，且动静结合符合学生年龄特点。

不足：

1、低年级加强课堂组织的有序性。

2、小组合作，小组长组织能力有待不断加强。

3、教师参与度还是太大，小组汇报尽量让每个孩子都有发言的机会，培养认真倾听习惯，同样的回答重复次数不要太多。

建议：

1、课前关注学生搜集的材料质量，通过有效的前期辅导，精心策划，从而生成课堂的精彩，确保目标的达成。

2、          在活动前渗透一些合作的方法和步骤，同时可以将小组的的评价渗透其中，这样对学生的活动开展有激励作用。

3、课中的练习除了说一说，还可以适当记一记，扩大学生的参与度。

总体来说，每位上课老师都能精心准备，课堂效果很好，希望每位班主任老师一如既往保持这样的好势头，长线规划班队课的内容，真正为班中的每一个学生的发展服务。