“桃李”园的故事——男子汉，流血流汗不流泪

                                      4月班主任反思

在风靡网络的家教宝典《好妈妈胜过好老师》中，我读到了这样一个案例：

一个名叫圆圆的孩子，在一岁多时得了急性肺炎。妈妈要带她去医院打针，孩子十分害怕。这时，妈妈对她这样说：“宝宝现在生病了，咳嗽，还发烧。你觉得生病了舒服不舒服啊？大夫开的药就能让小圆圆的病好了，能让宝宝变得舒服。要是不打针，病就总也好不了。”圆圆从道理上接受了打针，但她小小的心还是害怕，满眼忧虑地问“打针疼不疼呀？”妈妈微笑着平淡地说：“哦，有点疼，不过疼得不厉害，就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。”圆圆听了，忧虑有所减缓。妈妈接着问她：“你觉得那天摔个屁墩儿，是疼得厉害，还是就有一点点疼？”圆圆回答“有一点点疼”。“哦，打针的疼和那个疼差不多，也是有一点点。摔屁墩儿小圆圆不哭，打针也用不着哭，是不是？”圆圆点点头。这是个很有智慧的妈妈，她能看出女儿的心里还是有一些顾虑和紧张。于是又给她打气说：“妈妈觉得圆圆很勇敢，你试试看自己勇敢不。能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”她的话给了圆圆鼓舞，让她觉得自己勇敢；又给了她退路，让她觉得想哭也没事。于是，她的女儿通过“试验”，觉得打针的痛，确实是能忍住的，心态由此变得很镇静。

教育就是如此，从小事中做出味道来。作为班主任，看了这个故事，我很受启发。是呀，看看班里的学生，正处于八九岁精力旺盛，好动坐不住的阶段。课后，他们总喜欢做些追追跑跑的游戏。对此我虽然有过禁止，但这属于儿童天性，便也就在告诫学生注意安全的基础上，允许他们通过奔跑这些方式来发泄自己多余的精力。可尊重他们之后，问题也随之而来。虽然经过教育，大部分学生都能做到安全游戏，但也总有些同学因为磕磕绊绊，受些小伤。这个时候，这些“小太阳”、“小公主”们便会嚎啕大哭，好像受了天大的委屈似的。

以某个课间为例，刚刚玩过有趣的篮球游戏，开始自由活动。便有同学满脸凝重地跑到我这里，激动得说上了：郭老师，郭老师，时永俊哭了！

怎么啦！我赶紧走到时永俊面前，这个平常威武神气的小男孩，哭得上气不接下气，一问之下，才知道，旁边的同学的游戏时不小心用手打着他得眼睛了。于是他就抽抽噎噎得哭上了。

我仔细得查看了他得眼睛，没有伤痕，也没有红肿。也许会有一些小疼痛吧！但正是自己的恐惧将这种疼痛放大了，让他认为自己受了很重的伤。所以哭得这样伤心。

其实，细想之下发现，这样的事情在一年级还真是不少。这些小朋友在家中大多是被捧在手心，含在口中的。可以想象，哪怕是在地上摔一跤，家长都会恨恨得跺着地，边跺边说：这块破地板，让你摔我们家孩子！于是，到了学校，他们就将自己的情绪夸大成这样。原本是一点点疼，可是在自己的想象中，就越想越疼，越想越委屈，害怕得痛哭流涕。

为了改变这种动不动就“掉豆豆”的恶习，每当有学生因为摔跤或同学间不小心的碰撞哭时，我都会很夸张地在全班大声说：男子汉，流血流汗不流泪！那如果是女生呢？也参照这句话，除非你认为自己比不上男生。除此之外，我还找到了一些小良方，来帮助孩子面对他们承受的一些痛苦：

一是平静自若，不要表现出焦虑。如果老师首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。

二是对于伤势怎么样，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子你只是擦破点皮，顶多一两天就长出来了，不信，今晚回家睡一觉，明天再看一看。

三是对于孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小，并且鼓励他勇敢面对。比如说，老师知道你现在有点疼，但是我相信你一定可以忍受的，对不对？我就知道你是个男子汉。

这样多好，一段时间下来，我们班的“瓷娃娃”可真是少了不少。你瞧，大课间时，钱淼同学跳长绳，一不小心，被绳子绊了一下，结结实实得摔了一跤。我刚急着去看，他却已经笑嘻嘻得爬了起来，特别潇洒得说——男子汉，流血流汗不流泪。多可爱！