在这月中，最让我欣慰的是班级岗位建设日益健全，他们有了将近半学期的历练，已经能够自主管理大部分事情，虽然不是那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。早上他们都能自觉地在教室读书。红领巾、胸卡佩戴各组组长会自觉的督促。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。

我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。利用家校路路通与家长联系，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。   

    总而言之，在班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。 当然仍有很多的不足，今后将继续努力 。