近几日，网络上沸沸扬扬的“无间道”班规，我很感兴趣。大概方案如此：湖北大学数学院某班近日出台了一个规定，实行“盯人”战术，每名学生都会有一名“神秘同学”在暗中盯梢自己的一言一行，这一规定被称为“无间道计划”。该班男女生数量相当，班长把同学分成男女两组，每月第一个星期日，同学们从信箱中抽签决定谁是自己的秘密“天使”，当然，他不知道“天使”是谁。这个月，身份严格保密的“天使”要观察“守护对象”，每周班会时在“天使信条”上写下对“守护对象”的一周反馈和想要说的话.。据班主任尤俊桥老师说，这种做法收到了很好的效果，“班上开小差的少了，学习效率也提高了，迟到的没有了，提前到教室自习的人大大增加了。”

     由此想到我的班级，班干部在班级的作用是否也如文中的无间道一样，如果真是那样又会造就怎样的人？短期内班级也许会改善，长此以往呢，孩子会变成怎样？告密者、汉奸
……看过一篇文章，法西斯期间的德国，法西斯的告密者往往都是小学期间的班干部。我们是否也要培养这样的班干部？绝不！

      开学到现在，在班级推行优秀学生做组长、组长优秀成为班长，目的更多的是发挥班干部的带头作用、示范作用、激励作用、服务作用，也许在短期内，班干部们会更累，效果会没有“无间道”式的管理那么明显，但是，对于一个成长的生命来说，让每一个人养成“严于律己、宽以待人”，从我做起的品格，才是我所选择的。