巧用“时空”促管理

新北区春江中心小学   陈小燕

一、巧用地砖来排队

1、给人排队

开学以来发现学生每次排队都是乱糟糟的，你挤我，我挤你，把队伍排整齐需要很长的时间，教育了收效也不是很好，为此苦恼很久。后来发现走廊上的地砖一格一格的，地砖的大小刚好适合前后两人的站立位置，刚好我们隔壁的教室是空的，平时排队没有人。于是我就让他们每人站一块地砖的位置，站在地砖的接缝处，并找好自己所在的位置。这样一来前后两人的距离拉开了，避免的拥挤的现象，同时每个人都有自己的位置后就不需要再往前往后调整，站立的速度加快了，而且站在线上，队伍也就整齐多了。现在排队只要体育委员叫一声“整队”，学生很快找到自己的位置站好，也不用我再多教育了。

2、给桌子排队

这届六年级的学生比上届的多，教室里的课桌多了，感觉拥挤了很多，也零乱了很多。于是我给每个学生找到了他们课桌的位置，以地砖的线为参照物，课桌的前脚和哪条线相平，侧面与哪条线对齐，都一一进行了规定。这样一来，有了地上的线，学生就不用花更多的时间去与前面或左右的同学对齐，只要和地上的线对齐就可以了。每次离开教室要求他们“一对”（对齐自己的课桌）“二塞”（将凳子塞进课桌），这样一来也减轻了课桌排放员的负担，整个教室的课桌看上去也非常的整齐。

二、巧用时差来扫地

开学后，发现学生每次扫地要花很长的时间，而且还扫不干净，尤其是中午，有时扫到午休上课还没扫好，同时还会影响其他同学的学习。因为扫到哪座位上的同学就要起立让他们。后来在学生排队领饭的时候让我有了一些思考，何不让值日生利用等待领饭的时间来打扫教室，而且此时教室里没有人，打扫起来会更方便一些。于是后来我就让值日生在同学排队去领饭的时候打扫教室，并安排好同学帮他们领饭，这样他们扫好地下去就可以直接吃饭了，这样既节约了时间，也不会影响其他同学，扫得也比平常干净了。

“生活处处皆学问”，其实只要用心做事，就能把事情做好。