随风潜入夜，润物细无声

                    ------  2011年第二学期班主任工作总结

常州市新北区春江中心小学    曹灯娣

    担任小学班主任工作已两年，两年中我在班主任工作这块园地上辛勤地耕耘着，播种着，争取能有所探索，有所追求，有所突破，有所发现，有所建树。于是我全身心地当好“孩子王”。

一、爱孩子、尊重孩子，发现学生的潜力

“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是我们顺利开展一切工作的基础。真正的爱孩子，就要尊重他们，尊重他们的意见，尊重他们的童心。我们班的后进生较多，大多又是外地孩子，生活条件差，学习习惯差，个性怪，给班主任工作带来一定的难处。但我从不歧视他们，把他们当作自己的孩子和朋友般相处。其中有几个孩子学习习惯和行为习惯较差。在他们身上我花了很多心血，一次次将他留下谈心、补课，在生活上也给予关心、体贴，在我心中一直以为他们是缺乏一定技能能力的人，但是有一件事却使我深有感触：就是今年“六一”儿童节的活动中，学校举行武术表演，要从五年级抽取一定的学生参加，由于人员较少就抽中了他们，当时我觉得这些同学平时学习成绩差，没有参加学校的任何大型活动过，当时心里有点打鼓，但为了不打消他们的积极性，我鼓励他们去参加，他们听了很高兴。在以后的训练中，非常刻苦，在六一汇演中，给我们展示了中国武术，一招一式都非常的标准。那天孩子们脸上一直挂着自信的、幸福的笑容。从这件事中我懂得了给孩子的爱不光是关心，更重要的是尊重。

真心地热爱孩子，应该热爱所有的孩子。看到孩子的进步，我会感到欣慰，为他们骄傲。当我看到他们的缺点，我会意识到自己的责任。我千方百计地给他们搭设表现创造力的机会，他们的点滴创造与天才的火花都会激发我欣喜若狂。

二、培养良好的习惯

时光飞逝，我带这个班级已经两年了，作为班集体中的领导者，我要求自己把工作做得更细致，到位，确保学生在自己的引航中，都能树立正确的世界观，人生观以及是非观念等。因此，我从小培养学生良好的行为习惯和学习习惯，利用晨会、班会课对学生进行规范教育，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，使每人都产生积极的向上心理。同时我还在班级中开展植根银行评比激励机制，抓典型，树榜样，形成良性的互争互赛的竞争氛围，让孩子们通过竞赛等活动看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向。因此我班循环流动红旗在全校名列前茅。

三、互帮互助显成效

    由于我们的后进生比较多，我采用“手拉手，一帮一”的方式，好的帮助差的，一方面可以提高帮助学生的责任心和对知识的完全掌握，另一方面提高被帮助者的学习成绩，还可以更好的促进同学之间的关系，让班级的班风更加和谐。在此基础上，我利用提优补差的时间，针对一些成绩不理想的学生单独辅导。如我班的蒋伟立、宋志鸿、高凤娇等几个同学，上课经常发呆，不做作业，但我没有忽略他们，对他们进行学习目的性教育，并利用空余时间给他们补课，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他们，在学生面前夸奖他们是个懂事的孩子。渐渐地，他们不但能完成作业，而且字迹十分工整，成绩也有了很大的进步。

一个优秀班集体的形成，光靠班主任一个人是不行的，其中离不开任科老师和家长的支持。“三人行，必有我师”，在课余，我经常向任科老师询问我班学生的学习情况，并时常和他们交换意见，让自己对学生有更加全面细致的了解。同时我还注意经常和家长进行沟通，充分调动家长的积极性，使自己的班主任工作得到家长的配合，共同教育好孩子。

四、安全教育重于泰山

    我们班的顾梦妮在体育课上，由于投球姿势不当，导致了左手骨折的严重后果，也引起了一定的不良后果，熊春燕在拿笤帚扫地的时候，由于笤帚是不锈钢中空的，戳到了她的脸上，导致了脸上缝了几针，差点破相。虽然这些事后来都很好的得到解决，同时给我提醒：作为班主任，要把安全放在第一，在生活上要处处关注细节。

五、家校联系   

作为一位班主任老师，我深刻地认识到，要做好小学班主任工作，就必须走入每个学生的世界，去了解他们，关爱他们，那么家访工作就非常必要了。这学期我总共走访了十几位学生的家长，通过与家长的沟通和交流，更加全面的了解了学生在家的学习情况和生活环境，以便更好的促进孩子的成长和发展。

    总之，在这一个学期里，我通过努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。