常州市新北区春江中心小学科技教育三年发展规划

（2013-2015年）

    常州市新北区春江中心小学，是一所为适应时代发展和地方政治经济高速发展而新建的学校，于2009年8月建成，虽说发展至今刚愈三年，但我校在领头雁徐燕娟校长的高位引领下，从建校日起便确立了“高位起点，高端发展，高速挺进”的“三高”发展理念。并在多方论证下，确定了“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念。

    经三年来的发展，学校规模不断扩大：教师队伍从09年的36发展到53（连代课）；学生数从09年582名发展到985名，班级数从13个发展到22个班。三年来，我们打造出了一支“德业兼修”的教师队伍，推进了特长学科、特色教师、特色办学的各项工作并取得了骄人的成绩。

    在新的三年中，我校在校长室的正确引领下，将继续弘扬学校核心价值观，以此增强内驱力，发掘师生的潜力，使教师、学生实现超越自我的纵向成长。使整个学校形成特色，创出业绩，使优质的教育资源真正达到辐射作用，并获得可持续发展。
一、科技教育发展优势条件分析
   三年来，学校紧紧围绕办学理念和科学发展观，构建“为学生终身发展提供优质服务”为核心的育人理念和教育方式。在科技教育这一领域，以形成办学特色为目的，以课程建设为重点，以精细化教学管理为抓手，以重点项目、品牌项目为突破口，推进有效管理、有效教学、有效质量上新台阶，促进全校师生的纵向成长，全面提高全体春小师生科技综合素养，努力凸显科技教育特色化建设成果。

1.学校发展优势(共4项）

2.科技教育专用室配置优势（共9个）

3.师资配备优势（共10名）

4.校内外科技教育资源优势(共8个)

二、总体目标
1、加强领导、健全学校青少年科技教育管理和辅导网络。
2、巩固并发展科技特色项目（航模、金钥匙、七巧科技、儿童创意制作），在现有的基础上，开展探究性的科普活动，不断向纵深发展，在市、区内有较高的知名度。
3、科技教育纳入学校整体教学计划，开足、开齐、开好科技类活动课，不断完善和改进。
4、加强科技教育师资队伍的建设，请进来和走出去相结合，他培和自培相结合，自编科技类校本课程。
5、广泛开展课外、校外的科普活动，完善科技类俱乐部组织机构建设。以一年一度的校级“放飞科学梦想，培育有根新人”科技节为抓手，规范学校的科普活动，加强科普宣传，保证科普知识的受教育率达到100%。
6、完善评估表彰激励机制，加强基础建设，保证科技教育的正常开展。加强青少年科技教育理论研究，积极开展科技类课题的研究，不断摸索青少年科技教育的规律，向科研要质量，提高科技教育的效率。
7、创设良好的科技教育社会环境，建立完善青少年科技教育基地，引导学生结合社会实践，积极参与社区科普宣传。
8、通过科技教育活动，培养兴趣，发展个性，提高素质，最大限度的开发学生的潜在能力和创造能力，养成肯钻研、善合作的良好品质。
三、基本思路
   在目标实现过程中我们积极贯彻落实《春江小学新三年发展规划》，进一步推进“享受如春教育,培育有根新人”的办学理念，在学生中积极开展科技教育，增强学生科普意识，增长科技知识，培养学生的勤奋钻研、勇于实践、积极创新能力。加强科技类拓展型、开放型、研究型课程的开发和建设、落实学科的整合与渗透、做好区“七巧科技俱乐部”工作，带动全区七巧科技项目整体水平快速提升，使学校学生科技教育工作在原有基础上得到进一步发展和完善。
四、主要任务
1、完善科技教育管理和辅导网络，保证科技教育顺利开展。
2、上好与科技教育密切相关的必修课，努力提高教学质量，有机地渗透科技教育内容，引导同学探究、创新，注重培养学生实践能力及创新能力。
3、大力开展青少年科技教育普及教育活动，并组织一批提高型学生参加相应科技类俱乐部活动,培养科技特长生:
（1）精心组织好学校科技节，以展示科技教育的成果。
（2）保证每班每周均有一至两节科技教育活动课，使学生在普及活动中学习科技新知识，了解科技新动态，并引导学生动手动脑，用学到的知识去解决生活中遇到的小问题。
（3）开设多种多样的科技类学生社团，组织一批提高型学生科技活动社团，聘请好合适的辅导员，精心设计科技社团活动内容，努力提高社团活动质量，积极参加各级竞赛，力争一二，并制作出一批较高质量的展示作品。
4、进一步完善科技俱乐部管理运行机制，形成学校、社区、家长共创科技教育的机制。举办亲子科技竞赛，提高学生科技兴趣、增强家校联系，发挥社区教育辐射作用。
5、立足于拟建的“地球村”这一资源，建立科技探索创新活动室。学生自选课题，在课余时间进行活动，争取在创新活动中有新的突破。
6、依托于“区七巧科技俱乐部”，积极主动开展好相应培训辅导、策划组织相关赛事等工作，发挥区域范围内的副射作用，带动全区七巧科技蓬勃向上发展。
五、分年度实施步骤
总目标
   继续发展特色项目----航模、七巧科技、金钥匙儿童创意制作，不断创品牌。在做大、做强航模、七巧科技特色的基础上，发展科技其他特色项目，使我校成为新北区科技特色骨干学校，力争2015年前争创“常州市科技特色学校”。
2013年
工作目标
    创建一支稳定的教师队伍，建立一支能出成绩、出好成绩的学生队伍。创建校园科技创新氛围，注重校园科技创新文化的积淀，营造良好的人文环境和氛围；科技教育国家课程校本化实施的尝试。
具体措施
1、抓好教师队伍建设，选拔一批教师投入特色项目的创建活动中。
2、科技方面创建校园科技创新文化氛围，注重校园科学创新文化的积淀与创建，营造良好的科学教育的人文环境和氛围。

3、科技教育国家课程校本化实施的尝试，并注重过程性的管理与指导，努力让“尝试”亦成为经典和模板。
检测指标
1、科技方面布置好学校科技展示板、科技小制作展览和科技制作室。
2、读好用好《青少年科技报》和《科学大众》等报刊杂志。
3、定期出好科技黑板报、在学校的校园网上开设科技、科普专栏，介绍各种科学知识，展示自己学校小学生的作品。
4、组织好每年一届校园科技节和科技周活动。

5、航模、七巧科技等重点项目积极参加市省乃至全国赛，力争取得好成绩。

6、将三年级种植一种植物（“我与XX共成长”）和四年级养蚕活动（我与“蚕宝宝”共成长）努力实施，使两大活动成为“国家课程校本化实施”的典范和模板。
2014年
工作目标
    拓展科技教育的领域，建设一个阵地、联系二个基地、广泛开展校内外科技或科普活动。建立一支优秀的学生队伍，积极参加各类比赛，并努力取得好成绩。
具体措施
1、建立一个科技成列制作室，联系两个活动基地（新北区消防中队及常州市少年宫）;
2、开展以“科学就在我身边 创新伴随我成长” 科普主题活动.
3、建立科技骨干教师队伍、加强培训，提高业务素养。
检测指标
1、科技竞赛类项目积极参加省、市、区各级赛事，力争有新突破。
2、各种活动资料的积累与整理。
3、组织好每年一届校园科技节和科技周活动，争取参与区级展示。

4、在重点科技竞赛项目上，如航模、七巧科技力争在省市乃至全国获得理想成绩，打响品牌。

5、与其他学科，如语文、综合实践课程相整合，开展相应科技实践活动或研究性学习活动，将“国家课程校本化，校本课程特色化”落到实处，并在全校分年级全面实施，让每个春小娃从一年级到六年级每年都将经历一个难忘的探究或研究性学习历程，并形成春小品牌活动项目。
2015年
工作目标
    继续抓好特色项目的发展；挖掘科技好苗子，打造学校科技教育特色新品牌，促进科普工作的开展，争创“常州市科技特色学校”。
具体措施
1、加大力度以课程理论实施各项科技综合实践活动，提升学生科技综合素养；
2、在科技类俱乐部中建立一支有实力、有梯队的集训队，并且有一系列的训练手册。
3、重点着力打造科技特色项目，使我校科技教育在市里有一定的影响力。
检测指标
1、在全国、省、市、区的中小学生创新大赛、航模竞赛、七巧科技竞赛、金钥匙竞赛中争取获得优异的成绩。
2、航模、七巧科技项目要在区里有地位，市里有影响，创新大赛成绩优异。
3、组织好每年一届校园科技节和科技周活动，争取参与主办区级展示活动。

4、创建“市科技特色学校”。
六、保障条件
1、构建组织网络
    学校将成立由校长任组长，分管校长副组长，由总务主任、德育主任、教导处、教科室、少先队和各班主任为成员的学校科技教育领导小组。定期召开科技教育工作会议，有计划、有组织地统筹协调每一学期的科技教育工作。
2、提供保障措施
（1）课程保障
    学校将环境教育纳入课程建设中，并确保在基础性课程、拓展性课程和研究性课程中得到体现。各学科教师要积极支持和保证学生有时间参加科技教育兴趣活动。
（2）经费保障
    学校每年投入专项固定经费，用于科技教育活动、竞赛和添置一定设备。

常州市新北区春江中心小学

南京师范大学附属春江小学
2013年1月