姓名

倪卫国

性别

男

出生

年月

80.7

工作

年月

2001.9

专业

普师中文

现有学历

大专

在职

进修

本科

专长

职称

小学高级

职务

科学教师

教育、教学骨干

市骨干教师

对新课程理念的理解和运用状况

《课标》中指出：科学课程要面向全体学生。这既体现了义务教育的公平性原则，也反映了现代科学教育面向全体的思想。学生是科学学习的主体。要实现学生在科学学习中的主体地位，关键是要转变教师的学生观，重新定位课堂教学中的师生关系。学生科学方法与能力、科学态度与价值观的培养，往往需要通过学生在参与科学探究活动中体验与感悟，而不是简单地通过教师的讲授就可以实现的。所以学生的参与性和主体性是必须体现的。教师要建立学生的科学学习要以探究为核心的理念。因为探究既是小学生科学学习要达到的目标，又是小学生科学学习的主要方式，真正实现学生的科学素养的科学学习目的。这些可以说是科学课程的新理念，当然是在前教学的基础上发展与探索出来的，对今后的教学研究都具有指导意义。

参与学校内外教育教学研究活动情况

1.积极参加市、区组织的教学研究活动。努力以“课堂实录”的形式记听课笔记，并在精彩之处及时作出自己的点评，认真听取专家及其他同行的点评，增强理论修养；回到本校，努力尝试成功案例看效果，并分析成败得失。

2．认真上好每堂课，并争取上市、区等级别的公开研讨课，本着“只有历经风雨才能见彩虹”的思想不断地提高自己课堂教学水平，并将自己上课中的点滴体会、反思及时记录下来，并积极撰写研究论文。

3．积极参加区优秀教师培育室活动，并真正参与区课题研究，并为其作出自己的一份贡献。

本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

1．工作态度较认真，立志努力上好每一堂课。在课后，能及时对本堂课成败得失及时作总结和反思，具有“实践出真知”的信念；

2．有知识渊博、经验丰富的老教师作“传、帮、带”的作用，本人也谦虚好问，相信定能“名师出高徒”；

3．喜好看书、上网，对新课改动态和本学科最新理念比较关注，努力从各个方面提高自己的专业理论水平。

薄弱方面

1．课堂的有效组织和突发事件的应变能力（教学机智）不够强。

2．专业知识底蕴不够，所以在课堂教学中，很难表现得游刃有余。

3．课堂中抓住学生生成性问题，从而使课堂充满智慧的火花这种敏锐度不够。

4．课题研究能力相对薄弱。

一、继续加强新课程理论的学习，要进一步更新观念，加深对新课程的认识。

二、加强新课程理论在实际教学中的运用，不断尝试、不断反思、不断总结，从而形成有自身特色的教学风格，并在教学研究方面有所突破。

三、以本人三年发展规划为纲，阶段完成分目标，脚踏实地走好每一步。

总目标

以新课程理念武装自己，并努力实践，不断地提高自己的课堂教学水平；在工作中，关注每一个学生的发展，以“主体性”和“自主性”的角度真正实现现代师生关系的转变，实效高效地促进每一个学生科学素养的提升；勤于笔耕，不断反思和创新，努力向“做一个学者型教师”靠近;在教科研方面,独立或主持一个课题研究项目。

分项

分阶段目标

项目

阶段

基本素养方面（含师德）

专业知识

技能方面

教育教学

方面

教科研

方面

辅导学生

方面

2009-2010

年度

明确今后的努力方向，积极看待本职工作，使自己在工作中充满激情。

系统学习专业知识，通读3-6年级科学教材和初中物理，形成清晰的知识结构。

重在提升有效的课堂教学设计水平，提高课堂教学效率，使学生的探究活动更充分。

积极参加市教学研讨活动，并上一节研讨课，同时认真参与区级课题的研究活动。至少有一篇论文发表或获奖。

带好一个科技兴趣小组；辅导学生参加市区各级各类科技竞赛,全面负责校社团活动建设,促进本校的特色教育初步形成。

2010-2011

年度

在工作中不断反思、不断总结，努力使自己成为研究型教师.

深入学习“做中学”理论和精典案例，了解各版本教材特点，吸取精华为“做中学”服务

围绕“做中学”课题上好研究课，努力提高课堂教学水平。注重资料的积累、整理和汇编。

积极参加市教学研讨活动，参与校、区级课题研究;独立进行一个课题的研究;有1篇以上论文发表或获奖。

组织开展好科技兴趣小组活动，辅导学生小论文发表或获奖；辅导各级科技竞赛并争取好成绩。

2011-2012

年度

加强自身各方面素质的提高，从而能更好地进行科学教学和进行科学教育的研究。

及时了解新课程动态，使自己始终能走在新课程的前列。形成自己教学的风格和特点。

敏锐地抓住课堂中生成性资源，从“教材料”真正转化成“用教材教”;积极参加市科学教学评优课,力争获得一二等奖.

完成独立或主持的该课题的中期评估,有1-2篇论文发表或获奖

组织开展好科技兴趣小组活动，辅导学生小论文发表或获奖；辅导各级科技竞赛并争取好成绩;使本校的特色教育在市区有较高的知名度.

1、  提高师德修养，树立服务学生的意识。

2、  学习。学习新课程理念，学习必要的科学知识，学习教育理论，学习教育发展的新动向。向优秀的教师学习，加强与同行、专家的交流。

3、  钻研课程标准，钻研教材，钻研学生，备好课，上好课，加强课堂教学的研究，以教学促发展，踏踏实实在本职岗位上做好教育教学工作，培养学生的科学素养。

4、  参加校内外教研活动，多听、多看、多想、多交流。

5、  积极进行教育课题研究，边研究边学习，提高理论素养。并将研究的成果运用于实际教学，使研究不流于空泛。

6、  开展科学社团活动，培养一批对科学有浓厚兴趣的学生，帮助他们达到较高的水平，得到一些小小的科学成果，如小论文、小发明、小制作等等。

完成本科学历的进修, 独立或主持一个课题研究项目,力争顺利通过中期评估,努力争取在市评优课中获一二等奖，争取成为市的学科带头人，职称上能评上小中高。