乘势而上促发展  凝心聚力创文明

---创建文明单位工作总结

常州市新北区春江中心小学 

春江中心小学新建于2009年8月，是春江镇为适应发展形势，着力打造的一所品牌学校。，两年多来，在上级有关部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，我校坚持以党的“十六大”精神为指针，认真贯彻“三个代表”重要思想，以文明单位创建为推动力，积极开展创建工作，把提升“文明单位”水平作为不懈追求的目标，努力营造“文明校园”、打造“平安校园”、建设“质量校园”、创设“文化校园”、塑造“书香校园”。两年来，我们成功创建了常州市优质小学，“春之韵”乡村少年宫迎接常州市创建全国文明城市验收，获得了高度评价等。在创建工作中取得了显著的进展，现对学校文明单位创建工作开展情况总结如下：

一、学习型校园建设成效明显。一是抓紧行政团队的领导力培训，先后进行了学校文化建设、特色打造、中层领导力等专题的学习培训和主题沙龙。二是做好新上岗青年教师的培训工作，制定了《青年教师培训计划》和青年教师学习专题，在教师中开展“结对帮扶”工作，从课堂教学、教学设计、作业批改、家校联系等方面对年轻教师和特岗教师进行全面的实践培养，促进年轻教师和特岗教师的专业成长。三是抓实校本培训。实施“价值引领”工程：分享行政、骨干教师的经验感悟，探讨共同的教育困惑；实施“读书富脑工程”：通过自主学习、集中交流、智慧分享等方式大力开展读书工程，学校每年为教师订阅大量的教育教学杂志，向教师赠送教育专著，促使教师努力做到“工作学习化”、“学习工作化”。每学期组织读书分享活动，每月定期编印《如春集》；实施“六个一”实践创新工程：做一次学科教研或课题研究的专题讲座；整理一本优秀教案；上一节优质课；组织策划一次有影响力的活动；参与一个校级以上的课题研究，写一篇高质量的论文；每周听一节课。四是鼓励重点培养对象参加省级培训。五是积极参加各种观摩研讨交流活动，先后组织教师参加了“千课万人”、“现代与经典”教学观摩活动、“七彩语文”全国教师素养大赛、苏派名师教学观摩等一系列高规格的观摩研讨活动，为教师专业成长提供更为优质的资源。六是开展丰富多彩的读书活动，举行了以“让读书成为习惯”为主题的第二届“书香进校园”活动。

经过努力，老师们先后有8篇论文获省评比二、三等奖，7篇论文获市评比二、三等奖，41篇论文案例获区评比一二三等奖。每月一期《如春集》高质高效。3位学生分获世界华人作文大赛一、二、三等奖，9位学生获江苏省少先队网络知识竞赛优胜奖，3位学生分获江苏省金钥匙科技知识竞赛一、二、三等奖 。

二、活力型校园建设突出实效。一是设立了学生“植根”银行。完善了学生评价机制。二是成立了社会议事委员会。三是积极开展争当“四好少年”系列活动，通过创建特色中队、举办争当“四好少年”征文、演讲、故事会等，引导广大少先队员争做时代先锋。四是开展道德讲堂活动，引导学生在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民。五是举办隆重的艺术节。六是成立了别具特色的乡村少年宫，代表常州市迎接省、全国验收。

我校先后获得了常州市生命教育周活动示范奖；新北区少先队争当“四好少年”活动优秀项目奖；五（1）班邹兰英中队获江苏省英雄中队称号。“春之韵”乡村学校少年宫获得江苏省测评组较高评价。十多位同学获常州市英语风采展示活动一、二等奖。舞蹈《猫鼠之夜》获常州市舞蹈比赛三等奖。张涵璐、吴丹卉获“常州市美德少年”称号，韩素丹、张辰彬两位同学获江苏省“万名少年争戴‘四好少年’奖章”，吴澄等15位同学获常州市“万名少年争戴‘四好少年’奖章”。成绩的取得充分彰显了我校活力校园建设的显著成效。

三、质量型校园建设异彩纷呈。一是完善《春小教学常规》要求，加强备课、上课、作业批改、学生辅导、质量检测、质量分析等教学环节的管理，稳步提高教学质量。二是大力开展课堂教学研究活动，语文组开展了“把握年段特征，提高语文课堂实效”的研究，数学组开展了“小学数学课堂教学中核心知识的实践研究”、英语组开展了“英语课堂师生有效对话”的研究，术科组开展了“术科课堂教学有效性的研究”。本年度，教科室先后组织了教师演讲、粉笔字、学科知识竞赛、说课、教学设计、上课等基本功竞赛，共开课160节以上。三是积极开展校际教学交流活动，先后承担了常州市思品现场教学观摩活动，与浦河实验学校、新华小学、百草园小学、新桥小学加强校际间的交流互动。四是加强教学质量监管力度，每月对教案设计、研修手册记载、作业批改、学科单元测试等进行督查，及时发现问题，解决问题。同时，实行了学科单项月过关制，着力提升学生的学科基本素养。五是有效开展阅读节、英语节、科技节、体育节、艺术节等主题节活动，进一步提高春小学子的综合素养，让孩子们在活动中成长。五是教学质量稳步提高，6月份接受全市教学质量调研，组织毕业班教学质量调研，两次调研的成绩十分优秀。

我校在过去的一学年中获得了常州市中小学生航空模型竞赛团体一等奖、新北区2010年冬季项目团体第七名、常州市少儿书信比赛优秀组织奖、新北区国际数棋比赛团体三等奖、新北区英语朗诵比赛也获得佳绩。此外，我校还承办了区校本培训现场会，并作为典型在大会上交流经验；我校还承办了市思品教学课堂观摩活动。

四、科研型校园建设硕果盈枝。一是加强校本培训。改革例会形式，组织学术沙龙、骨干讲坛、价值引领等，提升教师的专业素养。二是加强教研组建设，充分发挥教研组的教研功能，突出组长管理的自主性，在探究教学方法、策略的同时，围绕如何备课、如何上课、如何提高课堂实效性、如何提高课堂教学的艺术性等开展专题研讨活动，以提高教师钻研教材、驾驭教材、组织调控课堂的能力。四是课题研究取得了丰硕的成果，学校课题网络初步成形，省、市级课题自开题以来开展了扎实的研究，本学期又有4项课题参加了新北区的课题论证，广大教师的科研意识进一步增强，成绩突出。

在课堂教学方面：韩海英执教全市“思品”公开课；顾强执教市科学公开课；陈宽红、朱玉刚执教片区公开课。陈宽红参加音乐教师基本功竞赛获区一等奖、市二等奖；倪元芬老师参加市阅读教学竞赛，获三等奖；许佳佳参加美术教师基本功竞赛获区一等奖、市三等奖。韩丽琴参加图书管理员基本功竞赛获一等奖。吴亚芬、韩海英、秦洁、张丽华、黄文娟、朱玉刚获新北区教师基本功二等奖。贺欣获信息基本功竞赛三等奖，姚建亚、徐文娟获新北区教师基本功竞赛三等奖。

在论文撰写方面：徐燕娟校长的文章发表于国家级刊物，徐燕娟等9人获新北区论文评比一等奖，3人获二等奖，8人获三等奖。张晓锋等4人获区教学设计评比一、二等奖，6人获三等奖。7人获区案例评比一、二、三等奖。2人获蓝天杯二等奖，6人获省教育学会班主任论文评比二、三等奖，4人获区班主任论文评比一、二、三等奖，周海娣、张丽华获市论文评比二等奖，5人获市三等奖。

五、人文型校园建设内涵丰富。一是注重校园物质文化建设，整体架构了学校文化建设。二是注重班级文化建设，各班都设计了自己的吉祥物，成立特色中队，从图书到花卉，从黑板报到墙面装饰，从学科知识树到各项制度的上墙，从班级文化的解说到师生精神面貌的展示，都实现了物质、精神与制度的和谐统一，基本实现了由过去单一的注重物质文化建设向精神文化以及制度文化建设的延伸目标，赢得了众多观摩者的好评，促进校园文化建设向深层次发展。三是在师生中开展富有人情味的系列活动，提升学校的文化品位，提高学生的人文素养。通过举办教师新年联欢活动和教师节庆祝活动，让教师体会到做教师的幸福；通过“三八”节慰问女教师、使全体女教师感受到集体的温暖；通过慰问生病或离退休教师、为全体教师体检、制作工作服、发放节日慰问品等，彰显校级领导对教职工生存状态的真心关注；通过组织师生参观革命基地和春秋淹城，对师生进行爱国主义和革命传统教育；通过组织师生向新疆和青海玉树灾区捐款捐书活动，对师生进行责任和道义教育；通过组织学生参加各级各类讲故事、读书演讲、主题征文等比赛活动，提高学生的人文素养。四是不断加强家校联系，通过《致家长的一封信》、召开家长会、组织家长参观学校、观看学校专题片、充实家长协会成员、组织家长协会成员参与学生校服招标活动等，充分彰显学校的人文关怀。

我校先后被评为常州市巾帼文明岗、新北区“巾帼建功”先进集体、常州市民族精神月活动示范奖、1人获“新北区工会优秀女职工”称号、1人获“新北区优秀班主任”称号、多名学生获第三届常州市“生命之水”主题教育活动征文三等奖。

六、如春型校园建设保障有力。一是落实教代会制度，推进民主治校进程。本年度，共征集有关教师队伍建设、创新教育、教育教学管理、学生管理、校园文化建设、教师评价、绩效工资发放、师生心理健康等内容的提案21条，提案答复16条，占提案总数的76.2%。二是落实校务公开制度，向教职工、学生及家长及时公开有关收费标准、表彰决定、学生校服竞标、绩效工资发放、各类检查评分、优质学校工程审计等内容共十多项，自觉接受师生和社会各界的监督。三是深入开展“责任教育、良心教育”师德建设年活动，开展多种主题教育教学活动，力求使师德建设年活动立足实际，收到实效，解决实际问题。本年度，累计向工会拨付资金10585元，捐款3万余元，减免了二十多名学生的生活费。四是大力开展创先争优活动，通过开展学校“组织创先进”活动，全体“党员争优秀”活动，使党员自觉地遵守国家法律法规和学校各项规章制度，不断提高党员的思想觉悟，充分发挥党员的先锋模范作用。五是实施值周校长制：让每一个教师体验岗位就是责任，管理就是服务。六是实施行政岗位体验制：为教师搭建舞台，让更多的教师参与学校管理，为学校管理改革注入新的活力和动力。在大家的共同努力下，我校被评为常州市“五五普法”先进集体、新北区“绿色学校”。

七、平安型校园建设重点突出。一是完善学校安全管理长效机制，建立健全各种安全工作预案和制度，层层签订安全工作目标责任书，落实安全责任，确保校园无恶性安全事故的发生。二是加强节假日值班管理，实行值周校长负责制，配备保安人员，安装校园监视系统，及时修缮、补充、更换安全器材，落实安全管理责任制，并通过晨会、班队会、全校集会、闭路电视、红领巾广播台、致家长的一封信等多种形式，向师生和家长宣传安全常识，真正做到了人防、物防和技防“三统一”，为学校安全工作创造有利的条件。三是积极开展内涵丰富、形式多样的安全教育活动，增强师生的安全意识。通过开展 “校园平安行”、安全法制教育讲座、各类安全演练等，提高了学生的自我防范意识和自我保护意识。正因为对安全工作的高度重视和常抓不懈，我校被评为江苏省安全先进工作学校、新北工业园区安全管理先进单位。

八、勤廉型校园建设彰显文化。一是“勤廉双优”与师德讲堂活动结合起来；二是“勤廉双优”与学习型组织建设结合起来；三是“勤廉双优”与争先创优活动结合起来；四是“勤廉双优”与廉洁文化进校园活动结合起来；五是“勤廉双优”与“教育服务年”活动结合起来。行政服务教师，激励教师生命成长。中层以上干部坚持做到“五好”：带好一个年级组，管好一个教研组，教好一门课，做好一个班参谋，培养好一个青年教师。学校服务家长，促进家校共同发展。设立“家长学校”，并不断创新活动形式，定期开展菜单式家长培训活动。通过专家讲座、教学开放日活动，“六一”文娱汇演暨书香家庭颁奖活动等，有主题、有针对性地开展活动，提升家长的教育素养，帮助家长及时了解孩子的学习情况。同时，充分利用《春之声》报，及时向家长通报学校各方面情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细宣扬我校的新措施，新做法。接待家长努力做到五个一：一张笑脸，一杯热茶，一句问候，一句赞美，一次真诚的交流。教师服务学生，促进学生全面发展。教师做到五个一：带好一个班，教好一门学科，组织一次家长学校培训，对每个孩子进行一次家访，每月与孩子谈心交流一次。

因为团队的努力，我校被评为区勤廉双优示范点，区“勤廉双优”主题教育活动现场推进会也在我校召开，这是对我校勤廉型校园建设的最好的肯定。此外，教师荣誉也接踵而来：1人获“常州市减负增效先进个人”称号，1人获“市音乐先进个人”； 1人获“新北区首批优秀教师培育室优秀成员”称号。在基本功竞赛方面：1人获市二等奖；2人获市三等奖；3人获区一等奖，6人获区二等奖；3人获区三等奖。在职称晋升方面：1人申报高级职称，3人申报中级职称。

在总结创建工作的同时，我们清醒地认识到，创建文明单位是一项长期的系统工程。回顾这两年多来的创建工作，我校在教育改革和发展的大潮中乘风破浪、勇往直前，办学效益显著提高，发展态势令人鼓舞。回顾过去，我们问心无愧；立足现在，我们充满自信；展望未来，我们豪情满怀。今后我们将一如既往地本着求真务实的态度，讲师德、讲学习、讲工作，精诚团结、艰苦奋斗，力争使学校办成让社会满意的学校，办出让人民满意的教育。