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春江中心小学一年级环境教育渗透实施计划
一年级上学期
认识校园探索学校（1课时）
1.熟悉学校的环境，能说出校内各地方的名称，能带自己的爸爸妈妈到自己的班级。
2.了解学校的环境设施、设备，部分懂得使用。
3.培养学生的好奇心和观察能力，使学生对新的环境不再感到陌生。
4.学生能主动的探索学校，认识学校的各个方面。
校园环境（3课时）。爱护我们的班级
1.对学生进行热爱班级，净化教室，美化教室的教育。
2.有维护环境卫生的愿望和行动，增强责任感和主人翁精神。
校园的花卉（2课时）
1.认识校园的花卉，知道花卉的名称、产地和习性。
2.知道如何照顾校园的花卉。
3.爱护学校的一草一木，不随意践踏攀折。
4.培养爱护花草树木的情感。
探索社区环境
1.知道居住地的生活环境。
2.初步知道绿地、花草树木、空气等环境设施。
3.提高学生的环境责任感。
社区资源、图书资料、音象资料（3课时）。
小鸟的歌声
1.养成认真倾听的习惯。
2.体会小鸟的美丽和可爱，知道小鸟是环境的组成部分，认识到保护小鸟，不伤害小鸟，不破坏周围的环境。
美丽的树、各种各样的树叶
1.引导学生观察、感受树的形态美。
2.培养爱护树木的情感。
3.认识几种常见的树叶形状，初步了解植物种类的多样性及其对环境的作用。
游戏：垃圾的家（4课时）
1.认识到要把垃圾扔进垃圾筒。
2.培养良好的环保意识和行为习惯。
图书资料、生活体验；学生收集的废弃物、废品制作（3课时）。
1.利用废品制作成各种小玩具。
2.认识到各种废品都有再利用的价值。
一年级下学期
生命之网（1课时）。
认识到各种生物之间都有关联，每一种生物都对周围的环境造成影响。
校图书室和学校操场
校园的春天
1.寻找校园的春天，感受春天带来的变化。观察校园内各种植物的变化。
2.培养学生对自然的热爱。
认识家乡的树、花、鸟（2课时）
1.知道家乡的树、花和鸟，并实地观察它们的形态。
2.知道它们的生长、生存与我们的环境密切联系。
3.激发热爱家乡的感情。
课时走访相关人员，到实地进行考察，了解相关的资料
寻找校园的声音（2课时）
1.懂得寻找声音，初步知道校园中有哪些是噪音。
2.初步了解噪音的危害及怎样创造安静环境的基本知识。
校园环境，有关环保的书籍（4课时）。
泥土1.了解泥土的种类和作用，知道哪些情况会对泥土造成污染。
2.引导学生感受泥土的力量。农田与学校的泥土，混有垃圾的泥土。
爱护我们的大家园——地球（4课时）
1.了解地球环境现状，树立环境保护意识，形成环保观念。
2.养成从自己身边的小事做起的习惯，积极参与环保实践活动。
利用废弃物做游戏（4课时）
1.激发学生对各种废弃物再利用的兴趣
2.收集各种废弃物，发挥学生的想象，利用废弃物制造各种玩具进行游戏。
各种废弃物。
春江中心小学二年级环境教育渗透实施计划
二年级上学期
鸟类----人类的朋友(了解爱鸟周) （1课时）
1.了解爱鸟周，知道鸟类是人类的朋友。
2.根据自己的实际情况提出保护小鸟的措施并实行。
相关的因特网、图书室与相关人员、生活在农村中的各种鸟类。（6课时）
1、认识周围的鸟类认识学校周围的鸟类，知道学校周围鸟类的名称、习性。
2、知道这些鸟类都生活在哪里。
3.知道基本的鸟类护理知识，当小鸟受伤时要怎么处理。
了解世界动物日(
1.了解世界动物日，知道世界动物日的产生和内容。
2.根据世界动物日的精神设计自己的行动并实施。
各种图书、网站、影象资料，认识家乡的特色动物（4课时）
1.了解家乡特色动物。
2.了解这些动物在家乡的历史、人们对它们的态度和这些动物的生存现状。
各种图书、网站、影象资料，介绍你喜欢的动物。
1.向同学介绍自己喜欢的动物(带来或者是出示相关的资料)。
2.说出自己喜欢的理由。
亲亲草地（3课时）
1.引导学生用不同的方法接触草地，能说出对草地的感觉。
2.培养学生对自然的体验，初步了解保护草地的知识。
公园的草地、自己饲养的动物与各种动物的资料（3课时）。
环保小品(动物法庭)
1.认识到各种动物没有绝对的好坏之分，都有存在的理由。
2.各种动物相互依存，不可分割。
饲养小动物
1.饲养一只小动物，并做好观察日记。
2.把自己饲养的小动物带来，介绍给同学认识。
3.培养学生对动物的关爱心。
二年级下学期
什么声音（1课时）
1.通过听声音认识周围的环境，认识到声音也是认识周围环境的一种方法。
2.认识到有哪些声音因素会影响环境。
校园与学校周边环境（3课时）。
校门口的发现
1.了解校门口周围的环境。
2.激发学生关心校园、改善环境的思想。
了解植树节、树的作用（2课时）
1.知道植树节；了解植树节的意义。
2.了解树的作用及种树的意义。
3.培养学生对树木的感情。
图书馆与上网查询；学校与公园的树木；学校周边的社区（4课时）。
和树木交朋友
1.使学生进一步了解树的作用。
2.使学生认识到树木和自己一样是一个生命体，和一棵树木成为朋友。
开展“爱绿、植绿、护绿”活动
1.了解绿化的作用，培养学生的社会责任感和主人翁精神。
2.开展植树活动，锻炼实践能力。
了解世界水日(
1.了解为什么要设立世界水日。
2.了解当年的世界水日的主题，并讨论有关水的问题。
3.了解水在自然界的分布和作用，知道水对人的意义。
到图书室与上网查询；到学生家庭与社区调查（4课时）。
水与生活用水大调查
1.了解水在人类活动中的应用，水与人们的生活息息相关。
2.知道节水可从身边做起，培养节约用水的好习惯。
环保讲座了解最新的环保动态，知道新的环保知识（4课时）。
环保新闻
1.收集一年来的环保新闻，针对一年中有关环保的事件发表自己的看法。
2.针对当前的环保问题提出自己的想法与解决措施。各种新闻媒体。
春江中心小学三年级环境教育渗透实施计划
三年级上学期
生命的保护伞（1课时）
1.知道什么是臭氧层，臭氧层对地球的作用。
2.知道臭氧洞与臭氧层的破坏。
3.知道臭氧层破坏的后果。
4.了解国际保护臭氧层日(
知道那些物品会对臭氧层造成破坏，能提出保护臭氧层的意见。
校图书室；各种影象资料（4课时）。
了解我国的重点保护动物和家乡珍稀保护动物（2课时）
1.了解我国的重点保护动物：熊猫、老虎、金丝猴、扬子鳄等。
了解它们的外形特征，生存环境、生存现状。
2.了解野生动物的生存环境和相关的保护措施。
3.了解家乡环境对珍稀保护动物的影响，懂得爱护珍稀动物。
校图书室；各种影象资料；动物园、有关人士（4课时）。
生物链
1.了解各种动物相互依存的关系，初步了解生态平衡。
2.培养学生的动手能力。
废电池（3课时）
1.制作对比实验的花盆，做好实验记录；通过对比认识到废电池的危害。
2.了解电池中的有害物质及造成的影响，收集废旧电池统一上交处理。
上网查询；实地观察；生活中的各种洗涤用品。白色污染（3课时）
1.知道什么是白色污染，白色污染的产生和危害。
2.知道要怎么消除白色污染。
调查：不同的空气（4课时）
1.感受“好的空气”和“不好的空气”。
2.调查家乡大气污染情况，做好调查记录。说出对空气的感性认识。
学生体验；调查记录。红领巾行动：
“保护蓝天，人人有责”活动。
用实际行动对行人进行呼吁：使用环保用品，保护大气。（3课时）
三年级下学期
空气及空气污染调查（1课时）。
1.认识到空气的作用，不同的空气对人们生活的影响。
2.认识无处不在的灰尘，灰尘的产生和危害。
3.认识汽车尾气对大气的污染，了解光化学烟雾的产生和危害。
4.了解吸烟的危害，懂得吸烟影响环境。
5.了解日常生活中的各种空气污染(厨房的空气污染；清洁剂、杀虫剂等对空气的污染)。
图书室；吸烟者；生活中的各种化学用品。
世界气象日（2课时）
1.知道
2.了解气象日的产生和意义，知道当年气象日的主题，能提出自己的建议。
各种图书资料；家乡的本土植物（3课时）。世界地球日
1.知道
2.根据当年的主题进行讨论，能提出自己的看法。
活动：我们都是地球的孩子
1.知道地球为人类提供生存资源，养育了地球上所有的生物。
2.懂得善待地球上的一切资源,培养保护地球环境的意识。
家乡的植物（3课时）
1.认识几种家乡的本地植物，并找到这些植物在什么地区生长。
2.认识本地植物在生物圈中的意义。
各种图书资料。（4课时）
1.到植物园认识多种多样的植物。
2.认识到各种植物对空气的净化作用。
垃圾分类（4课时）
1.家庭、学校、社会的垃圾有哪些，哪些垃圾是有害的。
2.垃圾污染环境的有关知识。
3.垃圾的收集、整理、分类、循环再利用的有关知识。
4.利用各种废弃物，根据自己的知识设计制作分类垃圾箱。
家庭中的各种废弃物；
路上的行人、家庭成员等；生活中的各种废弃物。
参观农家（3课时）
1.了解现在垃圾的处理方法。
2.对现行的处理方法能提出自己的意见，并提出自己的设想。
垃圾大调查
1.行人的卫生习惯，垃圾存放地点。
2.周围的人对垃圾分类的认识，是否懂得对垃圾进行分类。
3.培养学生自觉进行垃圾分类。
废品制作
1.利用废品进行小制作，用生活中的废品循环利用。
2.培养学生的动手能力和想象能力。
春江中心小学四年级环境教育渗透实施计划
一、指导思想
环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。
二、教学目标：
1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。
2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
三、教学措施
1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。
4、生活中学习中，师生互相监督。
春江中心小学五年级环境教育渗透实施计划
一、教学目的
1. 培养学生的环保意识，树立牢固的环保意识与可持续发展观念,
2. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强，成为主体自觉参与环保活动的源动力。
3. 要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。
二、教学方法
1、 创设环环相扣的环境教育途径，使学生初步树立环境意识。
2、各学科教学渗透环境教育途径，提高学生的环保意识。
指导学生制作"保护环境、美化社区"沙盘；"减卡救树"宣传卡等。使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益，免赠贺卡可以节省大量自然资源，使自然环境可持续发展。
努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。
3、丰富多彩的环保教育活动途径，强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。
活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法，所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。组织的活动：
（1）参观考察活动。
参观颖丰农场、洋溪蔬菜基地等。
（2）社区环保活动
每逢双休日、节假日，组织学生参加 "绿色志愿者清扫日"和社区假日小队活动。到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。
（3）读环保书报活动
（4）环保社会调查，环保座谈会。
组织学生到社区开展环境调查，调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。
4、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径，激发学生主体自觉参与环保活动的积极性。
环境教育中也要引进评比表彰机制，这不仅仅是可以激发学生主体参与环保活动的积极性。更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识，学生的潜能得以展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。
春江中心小学六年级环境教育渗透实施计划
一、指导思想：
以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、《江苏省 “绿色学校”评估标准》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。
二、工作目标：
（一）引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。
（二）培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
（三）使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
（四）将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
（五）建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。
（六）结合“书香校园”、“园林化学校”建设工作，绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。
三、具体工作：
(一) 加强宣传，营造氛围。
1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。
2、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。
3、定期和不定期的进行环境教育专题活动。
（二）对学生进行环境保护教育。
1、有关学科渗透环保教育。
（1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《科学》、《品德与社会》、《品德与生活》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。
（2）每两周一课时使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。
2、积极参与学校环境建设。
（1）校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。
（2）定期修剪学校的花草树木。
3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。
（1）晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；
（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。
（3）组织开展自编《环境手抄报》活动。
4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。
（1）举办环保知识讲座；
（3）开展社会调查；
（4）开展读书活动；
（6）组织“环保卫士”活动
（7）撰写环境小论文；
（8）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；
（9）组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；
（10）参与一些保护环境的实践活动；
（11）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动
（12）开展形式多样的环保征文演讲比赛。组织进行如《家乡小河在呻吟》《社会主义新农村》、《我为环保做贡献》等的主题征文演讲比赛。
5、结合3月12植树节、爱鸟周、6月5世界环境日、
6、结合创建“园林化学校”活动、“书香校园建设活动”搞好学校的环境建设。
（三）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。
2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。
3、教师带头不浪费纸张粉笔等。
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