集备时间

2011-3-19

集备地点

3办

集备人

韩海英、曹灯娣、韩丽琴、吕坚

教学内容

五年级语文：二泉映月

渗

透

环

境

教

育

切入点

“无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下……”感受课文的语言美，形象美，意境美和音乐美。

渗透

要求

及

内容

1. 优美的环境也是阿炳能创作《二泉映月》名曲的重要因素。

2. 课后进行拓展练习。指导学生观察雨景写一段话，描绘雨天的优美景色，下面词语可供选择：细雨如丝、细如牛毛、迷蒙蒙、模糊、轻纱、薄雾、蓬莱仙境。

渗透

技法

迁移法

占用

时间

3分钟

集备时间

2011-4-23

集备地点

1办

集备人

倪元芬、蒋小宇、宋洪涛、倪佳、黄文娟

教学内容

一年级语文：月亮湾

渗

透

环

境

教

育

切入点

欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡、保护家乡环境。

渗透

要求

及

内容

1、多媒体课件展示月亮湾的美丽景色。如：月牙一样的小河，缓缓流着的河水。清清的河水、绿油油的农田。

2、学习课文之后，让学生充当小导游，介绍自己的家乡，进行说话训练。

渗透

技法

1、利用多媒体课件。

2、说话训练。

占用

时间

10分钟

集备时间

2011-5-14

集备地点

2办

集备人

郭敏、黄文娟、蒋海英、周海娣、倪元芬

教学内容

二年级语文：真想变成大大的荷叶

渗

透

环

境

教

育

切入点

到大自然中去寻找有趣的植物、动物和有趣的现象。

渗透

要求

及

内容

1、多媒体演示，请仔细看，看完后说说你都看到了什么？听到了什么？比一比谁看得多，听得多。

2、大自然还真有趣呢？你想不想变成雨点、小鱼到大自然中去看看？听老师读，把不懂的、不认识的字词划下来。

3、分节指导朗读。

渗透

技法

1、多媒体辅助法

2、朗读体会法

占用

时间

15分钟

集备时间

2011-6-4

集备地点

1办

集备人

黄文娟、倪元芬、郭敏、倪佳、宋洪涛、蒋小宇

教学内容

二年级语文：鸟岛

渗

透

环

境

教

育

切入点

在了解我国青岛湖鸟岛的特点的同时认识鸟是人类的朋友，要爱鸟护鸟。

渗透

要求

及

内容

1、出示“中华人民共和国”地图，介绍青岛湖鸟岛的地理位置及情况，知道我国于1977年在青岛湖西部的“海西皮”特设鸟岛自然保护区。同时学习第一自然段。

2、运用多媒体课件展示鸟岛春夏两季鸟类生活情况，知道鸟岛的三大特点：鸟多，窝多，蛋多。学习二、三自然段。

3、通过学习第四自然段了解来岛游玩的人都爱鸟，感受人与鸟之间和睦友好的朋友关系，知道鸟类的生存需要适宜的自然环境，也需要人类的保护。

渗透

技法

1、看图讲解。

2、利用多媒体课件。3、说、读体会。

占用

时间

15分钟

集备日期

2010-9-17

集备地点

中年级办公室

集 备 人

韩海英、韩丽琴、吕坚、蒋海英、周海娣、陈小燕

教学内容

实践活动课：《假日小队》

渗透环境教育

切

入

点

通过教材浇树、拾废电池等活动情景的创设，引导学生了解植树节的来历，知道植物对自然界的作用，知道废电池对人类的危害，从而亲近自然，自然，充分体会环境保护的重要性，增强环境保护和生态危机意识。

一、创设情境，了解图上学生在开展哪些有意义的活动。

出示“假日小队的挂图”

谈话：你们参加过哪些假日小队活动。图上小朋友在开展哪些假日小队活动？

同学们在活动中遇到了一些数学问题，你能帮忙解决吗？通过教材浇树、拾废电池等活动情景的创设，引导学生了解植树节的来历，知道植物对自然界的作用，知道废电池对人类的危害，从而亲近自然，自然，充分体会环境保护的重要性，增强环境保护和生态危机意识。

二、解决实际问题

体验数学在生活中的简单应用，感受生活中有许多问题可以用数学方法解决。培养解决实际问题的能力，增强数学意识，发展数学思考。

让学生知道植树节的来历，了解植物在自然界中的作用。

让学生了解废电池对生态环境的危害。提高环境保护意识。

1．文艺组

（1）说说从图中知道了什么。

学生根据条件提出问题

并列式计算。

报幕的学生说这是第19个节目，后面还有4个节目，听了她的话你能知道什么？

（2）学生提出问题并列式计算。

2．摄影组

在拍照的学生说已经拍了29张还有9个学生没有拍，你说说看剩下的胶卷还够每人拍一张吗？为什么？

先同桌讨论，再集体交流。

3．植树组

出示浇树情景。

提问：知道植树节是哪一天吗？植物对自然界作用？（介绍植物的作用。）

提问：一共有多少棵小树苗，还有几棵没浇，要求什么问题？

4．环保组

提问：还有些小朋友提着小桶在做什么？为什么要收集废电池？废电池有什么危害？（介绍废电池的危害）

说说从图中收集到的信息，小组讨论可以提出哪些问题，集体交流。

小结：在这次假日小队活动中，你有何收获？

渗

透

要

求

及

内

容

渗透技法

创设情境，让学生沉浸在假日小队开展的丰富多彩的活动中。通过质疑，激发学生兴趣，引起思考：植物对自然界有何作用？为何要收集废电池？通过讨论和环保知识的讲解，提高学生环保意识。

占用时间

6分钟

集备时间

2010-10-19

集备地点

3办

集备人

汤华锋、张晓峰、张丽华、姚建亚、徐卫国

教学内容

测定方向

渗

透

环

境

教

育

切入点

学生在测定学校操场方向的同时，认识学校的树木，欣赏学校的环境．

渗透

要求

及

内

学生在测定学校操场周围八个方向分别有什么物体的活动时，认识校园里的各种树木，欣赏校园的环境，并能对此提出自己的观点．（赞同或建议）

渗透

技法

观察．讨论

占用

时间

5分钟

集备时间

2010-11-12

集备地点

2办

集备人

张小玲、丁雅娟、王小艳、徐云菊、顾强

教学内容

平行四边形的面积计算

渗

透

环

境

教

育

切入

做练习九的第10题，有关植树种草美化环境的问题。

渗透

要求

及

内容

1．让学生看一看，每平方米可以产鲜花50枝，算一算400平方米可以产鲜花多少枝？

2．根据这一题想象一下假如我们周围的环境都是鲜花绿草，那我们的环境将是多么的美丽呀！

3．请同学们想一想，我们国家的植树节是什么时候？这一天你应该做些什么？

4．我们国家还有什么环境保护日，分别是什么时候？（学生畅所欲言）

渗透

技法

谈话法、讨论法、思想教育法等。

占用

时间

5分钟左右。

集备时间

2010-12-17

集备地点

3办

集备人

姚建亚、徐卫国、汤华锋、张春生、蒋冬梅

教学内容

五年级数学：认图形

渗

透

环

境

教

育

切入点

通过观察几何图形圆柱，联想到生活中的垃圾桶，培养成学生养成不乱扔瓜皮果壳、爱护环境的好习惯。

渗透

要求

及

内容

1、让学生想一想平日里垃圾桶有什么作用？

2、在日常生活当中，一个城市每天的生活垃圾就有好几十吨，如果没有垃圾桶的话，设想生活会变成什么样子？

对于保护环境方面，你有哪些好的设想呢？（让学生大胆畅言。）

渗透

技法

谈话法、讨论法、思想教育法等。

占用

时间

5分钟左右。