与智慧牵手，让生命闪亮

——常州市新北区春江中心小学2011“生命教育周”活动小结

【我们的认识】

生命教育是在生命活动中进行教育，是通过生命活动进行教育，是为了生命而进行教育。从事生命教育的肖敬认为生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。随着素质教育的发展，社会环境的变化以及青少年学生身心健康成长的需要，人们逐渐意识到一个个鲜活的、具体的、完整的、丰富的生命是教育最基本的出发点。因此生命教育已成为社会、学校、家庭日益关注和重视的问题，成为教育研究的重要领域。

生命教育是学校德育工作的重要内容，生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。我们认为，“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。”

而我校自创建以来，就提出了“享受如春教育，培育有根新人”这一办学理念，并确定了走“植根”教育这一特色发展之路。春小，在经历了“常州市优质小学”的创建之后，特色已经逐步彰显，学生素质得到了显著提高。

基于以上思考，我们本着高处着眼，低处着手的原则，立足实际，整合创新，以“与智慧牵手，让生命闪亮”为主题，将“生命教育”活动深深根植于学校“植根”特色项目建设之中，整体规划了2011“生命教育周”系列活动，力求在活动中确立并落实儿童立场，立足学校特色发展和学生成长需求，长程策划并开展了一系列活动。在此小结如下：

【我们的实践】

整个活动的设计，我们立足于儿童立场，体现学生为活动主体的宗旨，有序有效地开展了一系列的活动。

一、与生命有约——营造氛围，关注生命成长

学校德育具有很强的文化性，一种成功的德育总是存在于特定的校园文化背景中，学生个体情感的培养，心理素质的锻炼，道德行为习惯的形成，乃至知识才能的增长，总是受到健康、积极的校园文化氛围的熏陶和深刻影响。活动期间，我校把建设以“生命教育”为主题的校园文化，作为最理想的切入点。利用物质文化与精神文化建设，让学生所处的空间，充满“生命”的气息，努力让校园文化建设起到对学生潜移默化的熏陶。首先，德育组充分利用班级阵地，主题外墙，电子屏幕等打造出专题校园文化，让生命教育外显于学生的视野之中。其次，我们在大队板报上布置了以“生命教育”为主题的板报展示，让学生在耳濡目染中感受生命教育的氛围。同时，我们利用校园电视的功能，在午间播放一些“生命教育”的专题教育片。总之，我们力求让每一个细节都落实环境育人，努力实现在文化浸润中让“生命教育”深入每一个春江小学的学生心中，让“阳光心态”在潜移默化中悄然渗透，让每一个春小人都做一个具有“中国根”的中国人！

二、从生命出发——心灵成长，呵护生命之花

（一）启动仪式，关注生命

生命教育是学校德育工作的重要内容，一个个鲜活的、具体的、完整的、丰富的生命是学校教育最基本的出发点。3月7日，我校就以“庆祝三八节，树感恩孝敬之品”为主题，举行了升旗仪式暨“生命教育周”启动仪式。

首先，蒋校长以“亲情无限，学会感恩”为主题作三八妇女节国旗下讲话！她以孟郊的《游子吟》为引子，从古代杰出女性，如替父从军的花木兰、“生当作人杰，死亦为鬼雄”的女中才俊李清照的典型事迹谈起，引到纯朴善良，默默付出，不求回报的老师、妈妈等的辛劳，学生们沉浸其中，感触颇多。在随机的采访中，学生们个个谈出了自己真切、朴实的想法。此外，蒋校长向同学们提出了倡议：一二年级的小朋友可以为妈妈和奶奶画一幅画或制作一份“我爱妈妈”爱心贺卡，三、四年级的同学开展“为妈妈做家务、捶捶背、帮妈妈洗洗脚”等活动，高年级的同学以“妈妈的一天”为主题，开展调查、体验等综合实践活动，并写下自己的体验和感受。

接着，六（3）班的学生为我们学校全体女教师吟诵了一首《生命之歌》。一句句蘸满爱意的语言，一声声稚嫩甜美的嗓音，道出了孩子们的心声，温暖了老师们的心田。

此次启动仪式，在学生们心中植下了“感恩”之根。相信，在接下来的“生命教育周”系列体验与实践活动中，春小人定能用自己的实际行动表达对母亲的感恩之情，养成关心他人、热爱劳动的良好习惯及尊重长辈、孝敬父母的传统美德，“植根教育”会在春小如火如荼地展开，中国根的精神会深深根植于每一个春小人的心中。

（二）心理讲座，梦想飞翔

阳春三月，美丽的春小处处呈现出一派春意盎然、生机勃勃的景象。3月，正值“生命教育周”活动，为开启心理学启蒙智慧，让学生学会关心自己、关爱他人、创造梦想，我们邀请到了国家心理咨询师、心灵成长训练营主训师须蔚泓老师；国家二级心理咨询师，国家公共营养师，江苏省优秀心理咨询师、上海林紫常州站资深心理咨询师张清老师作《智慧与梦想》的心灵成长讲座。徐燕娟校长全程参与了此次活动并给予活动很高的评价。

活动在笑笑老师的“热身运动”下拉开了序幕。蝴蝶老师用通俗易懂的故事告诉每位孩子：有什么样的内心就有什么样的世界；有什么样的目标就有什么样的人生；孩子们通过观看一组“我的诞生”的照片，感受到父母对自己的爱，从而知道要常怀一颗感恩之心。在团队合作完成“20年后的我们”这一环节里，孩子们学会了静思、团结、合作、创新……活动以“蓝丝带系新目标”作为结束，孩子们在粉色纸上郑重地写下自己新学期的目标，并用蓝丝带系好，找到见证人见证自己实现目标所付出的努力。

孩子们带着满脸的兴奋与激动离开了会场，“我今天的收获可真大，我一定要让爸爸妈妈见证我的目标并一定要实现！”“我一定不能做故事中的跳蚤，有目标才会有奋斗的动力与方向”……

“让每个孩子都能摘到梦想中的星星”，“发展好每个学生”是我们培养学生的最高目标。为实现这个梦想，春小最可爱的老师们，正在努力着，也快乐着，更收获着！

（三）丰富自我，阳光生活

人的成长有70%以上决定于家庭环境与家庭教育，家庭教育是孩子成长的土壤。

为发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的作用，切实促进青少年健康快乐成长，3月5日，春小五位老师与部分家长参加了由“常州市学校心理健康教育指导委员会副主任、常州市中小学生心理服务中心首席咨询师、常州市中小学心理教育名师工作室领衔人、江苏省常州高级中学学生成长指导中心负责人赵世俊老师”为学生家长和老师作《优化家庭心理环境，培育孩子健康心灵》的家庭教育讲座。讲座从青少年心理行为问题出发，用生动的案例详细分析了家庭不良环境的影响，最后通过具体的策略让家庭教育成为孩子心灵成长的肥沃土壤。本次讲座，受到广大家长的热烈欢迎，也让我们春江小学的老师受益匪浅。

（四）阳光小屋，照亮心灵

我校特地开辟了“同心楼”三楼的其中一间教室作为学生心理健康教育的主阵地，并广泛征求老师和学生的意见，最终取名为“阳光小屋”，意味让每个学生在心里储藏一米阳光，让每个学生都做“阳光学生”，让每个到达“阳光小屋”的学生都感受到阳光的温暖。

活动期间，孩子们走进“阳光小屋”，映入眼帘的是“今天，你快乐吗？”这几个字就温暖了孩子们的心。坐上软软的拼图地毯，看着自己喜欢的花片、蹦蹦球等，紫色窗帘，紫色布艺沙发、手掌型的真皮沙发等，孩子们乐了！一些孩子，在这里和老师倾心交谈，心灵得到了尽情地释放。同时，我们还在“阳光小屋”的门前，还专门设置了“知心姐姐”信箱，由学校专门负责“阳光小屋”的老师定期打开，并及时进行辅导与解答。

三、让生命有爱——体验活动，激扬生命活力

（一）关注安全，珍惜生命

3月3日下午，春江中心小学3到6年级师生观看了以“平安校园”为主题的专场文艺节目，节目旨在进一步提高我校广大师生的安全意识，避免一切不安全因素的出现，为学生“安全、健康、快乐”的成长创造良好的校园环境。

整场演出内容丰富，形式多样，异彩纷呈。演员们通过群舞、快板舞、歌伴舞、现代舞、独唱、小品等多种形式，给全体师生上了一堂精彩生动的校园安全课，为大家奉上了一顿丰盛的文化大餐，也给了大家强烈的视听享受，不时赢得师生们的阵阵掌声。尤其是小品《交通法规记心间》更是给全体师生留下了深刻的印象。

整场演出历时一个多小时，给全校师生上了一堂精彩的平安、感恩教育课。通过此次文艺演出，大大增强了广大师生的安全意识，调动了全体师生共同创建平安校园的积极性，深化了创建平安法治校园的宣传内涵，为进一步深入开展平安校园宣传活动奠定了良好基础。

（二）关爱老人，关爱生命

一个寻常的午后，尽管早春的天气还有点寒冷，但春小的大门口聚集着春江小学五（1）班可爱的孩子们，他们笑着，闹着，因为对于他们来说，今天并不寻常，这是第一次，他们和爸爸妈妈、和老师们一起出门，带着精心准备的小礼物，一路上欢歌笑语前往百丈敬老院。

“红杏枝头春意闹”，孩子们拎着水果、蛋糕、饼干等自发组织购买的小礼品，踏进了敬老院。在敬老院谈院长的介绍下四下参观。敬老院里窗明几净，孩子们甜甜的问候“爷爷奶奶好”，稚嫩清脆的歌声，打破了敬老院以往的寂静，老人们笑着，只反复说着“孩子们好啊”。平实不加任何修饰的语言令我们这些生活充实的年轻的家长、老师深深感动着，突然懂得忙碌原来也是一种幸福。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”……孩子们为老人精心准备的节目开场了。两位小主持人自己编写的串联稿组织了一台精彩的节目展示：《大长今》、《月光下的凤尾竹》葫芦丝特长的展示博得了老人的阵阵掌声；女生的自由风格舞、学生自编自演的正版、Q版的《桃园三结义》、“长绳队”的精彩展示、校歌《春江，我们共同的名字》的大合唱更是赢得了老人的阵阵喝彩；邀请老人一起开展的游戏活动惹得老人们又笑又拍手……活动结束后，孩子们主动和老人聊天、帮老人剪指甲，为老人捶背，陪他们下棋……

时光匆匆，本次活动虽然结束了，孩子们依依不舍地与老人们道别，并约好下次再来。这样一次活动，不仅在老人们的心里留下了温暖与欢乐，对学生来说更是不会忘记，因为他们的脸上写满了奉献后的幸福，爱心在悄悄地传递……

“爱心在行动中成长”是我校植根教育的系列活动之一。植文明礼仪之根、植高尚美德之根、植高雅艺术之根……我们旨在通过本次生命教育实践活动，让爱心成为孩子们心中的一颗种子，用生命的长河浇灌出爱的绿荫，并逐步外显于行动之中，最终焕发出人生中最亮丽的光辉。

（三）班队活动，诉说生命

群雁高飞头雁带，班主任是班级工作的领导者和组织者，也是活动实施的领头人。在生命教育周内，我们要求各班利用班队课的时间，开展“珍爱生命”的系列主题班队活动，活动中，老师们上了一堂堂有关心灵滋养教育的班队课，同学们用动听的歌声、优美的舞姿、幽默的小品向每位老师和同学展现了他们的开朗乐观和积极向上，同时也展示出了春小学生良好的个人素质。此次活动，有效地提高了学生的生命质量，使生命之花开得更加绚丽夺目。

（四）金色记忆，健康生命

3月17日下午，“青少年心理健康教育电影常州组委会”派专人来到春小，为春小3-6年级全体孩子播放了一部“关于未成年人保护和预防青少年违法犯罪”的主题教育电影——《金色记忆》。故事讲的是一个有几个男生组成的篮球队——兄弟连，一直坚持着他们的梦想，虽然其中有很多困难和屈折，但终后他们展现了他们的自我，有着自己梦想和坚持。

这部影片很好地诠释了现在青少年的心理特征，现在的孩子最需要也是最应该具备的是面对困难和失败的勇气和克服的决心。谁都有走错路做错事的时候，错了，要走出一味自责的怪圈，如果走不出怪圈，你会一错再错。踏平坎坷，任何磨难，只要你克服了它，那它就不再算什么了。

同时我们春小的每个孩子更应该懂得珍惜所有的困难和挫折，应该了解它和成功一张重要，是人生的宝贵经验。应该学会利用错误和失败，用此来鞭策自己，不再犯同样的错误。相信有了这些经验，当我们春小的孩子再次面对更大的困难时，他们就有了更坚强和勇气的自我。

（五）牵手“棵林”，呵护生命

在“草长莺飞”的3月10日，我们用和阳光同样灿烂的心情迎来了新华小学“棵林”社团的同学们，为我们五（2）班环保中队送来了低碳生活的讲座。

首先，新华小学的同学们用视频给我们展示的是那触目惊心的一幕：土地沙漠化了，大气稀薄了，冰川融化了，食物短缺了，动物灭绝了，海洋污染了，美好没有了，当这一切消失了，没有人类，留下的是伤痕。看了短片我们的心灵受到了强烈的震撼，深刻感受到植树造林的重要性。接着他们向我们介绍了“棵林”的来历，意义，让我们了解到：“棵林”是一个非营利环保组织，是一群青少年致力于影响企业和组织采取环保行动，以推动大家植树的方式传播环保的理念与爱心。同学们还从全球变暖、绿色经济、低碳生活三方面阐述了对人类生活的影响，以及从衣食住行四方面讲述了我们该如何节能，达到低碳生活的方法，人人争当环保小卫士。最后，新华小学的同学们把三棵用自制的塑料瓶栽种的植物，二十多个自制塑料小瓶赠送给五（2）的老师和同学们，希望每个人通过亲身体验，参与“棵林行动”，增强保护环境、热爱大自然的环保意识。

讲座后，为了能使这项活动更好地开展下去，班主任曹老师还倡议3月12日的植树节，班级开展“种一棵树，我为学校添光彩”的活动，并要求同学们把每一天都当成“植树节”，关注绿树的成长，不随意攀折树枝，更不能随意砍伐树木，从小事做起，保护我们的家园。

同享一片美丽的蓝天是我们共同的心愿，共建一个温馨的家园是我们永恒的期盼。同学们，欢迎您能为我们春小美丽的校园增添一片清香、留下一份温情！

（六）爱绿护绿，绽放生命

春回大地，草长莺飞，又是一年芳草绿。在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们又迎来了一年一度的植树节。植树造林，绿化家园，是造福千秋万代的大事，是每个公民应尽的义务。我们享受着美丽的校园环境带给我们的愉悦感受，也有责任、有义务为校园环境的美化、绿化尽自己的微薄之力。

CO-Link诞生于2010年3月14日。当CO-Link Baby一周岁的时候，CO-Link的绿色理念在春江中心小学又一次得到广大师生的响应。我们再次携手，在这片美丽的校园土地上播撒下绿色的种子，掀起植树造林热潮。

迎着春光，孩子们热情高涨地认种着自己捐助的小树苗，认真地培土、浇水，我们积极行动着，贡献着一份力量，践行着环保理念，倡导低碳生活，为今天和明天的校园绿色，作出自己的贡献。

（七）社区实践，感悟生命

3月18日，春江中心小学三到六年级学生赴春江镇文体中心开展以“生命教育”为主题综合实践活动。

同学们首先来到来到院子中央，在春江道德讲堂仔细聆听了汤华锋老师讲述的春江传统美德故事，从故事中了解了家乡的传统美德，懂得生命的价值与内涵，更好的激发生命的潜能，唤起大家对生命的珍爱。

随后，全体同学参观了“楠木厅”并观看了“春江镇道德德模范先进事迹”展板。通过先进典型的示范、直观图片的展览，大家深受启发，孩子们纷纷感叹要发扬楠木精神，向春江的模范们学习，更努力的学习，长大后报效祖国。

本次活动，是我校特色德育——“植根教育”的活动之一，我校根据确立的办学理念，着力打造了“春江寻根”系列综合实践活动，立足春江地域，广泛挖掘春江人文地理、经济社会等各方资源，对学生进行“生命教育”为主题的综合实践活动，而春江镇文体活动中心则是我校精心选择的一处综合实践活动基地。

本次综合实践活动虽已结束，但生命教育却是永恒的话题。我校将在以后的实际工作中继续探索、研究、积累经验，将生命教育真正落到实处，充分发挥其育人功能，让教师、学生的生命之花开得更加绚烂多彩！

（八）活动评价，阳光生命

为使整个“生命教育周”的活动不流于形式，因此我校在组织每一次活动时都首先关注全员参与，那么，如何调动全体师生参与活动的积极性，活动评价就显得相当重要。于是，德育组在组织每次活动之后，都进行及时的评价，设置了多个奖项。在周一的升旗仪式上，德育组会组织给各获奖者发放奖状，有效、多元的激励评价，大大提高了孩子们参与活动的积极性。同时，班主任也将孩子们的表现与班级“植根”银行的考评机制有机整合，孩子们得到了一张张春小特有的“植根银行”存单，享受着生命成长的快乐。

【我们的收获】

生命教育周活动的开展，让我们更坚定了学校“植根”特色项目建设之路，让我们的实践广度更宽，深度更广。生命教育周的活动虽然已经暂告一个段落，但我们的脚步不会停止，我们始终会将生命教育的理念贯穿于学校的每一项活动之中，将生命教育的种子植入每一个孩子的心中。