联系方式
一、指导思想：
地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。本着对社会、家庭、生命高度负责的态度，我校特制定本方案并于11月3日大课间时进行现场演练。
二、组织机构
1、领导小组
总指挥：徐燕娟
职 责：（1）学校广播系统中宣布：老师们，同学们，春江中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
（2）宣布室内应急避震演练开始，同时计时开始（倒数12秒）。
（3）室内应急避震演练1分钟后，宣布紧急疏散演练开始。
（4）演练情况汇总
副指挥：张春生 蒋冬梅
职 责：巡视各小组准备情况，观察演练情况，提供演练汇报材料。
2、楼层疏散指挥小组
成员及所在位置：
1层 2层 3层 4层
教学楼中楼梯：朱 龙 徐伟国 杨建祥
教学楼西楼梯：顾 强 张晓锋 汤华峰
综合楼： 倪卫国
职责：（1）合理调节学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。
（2）处理学生疏散过程中的偶发事件。
（3）根据预设指挥本层楼各班级有序下楼，待本层楼学生撤离后，立即向上层发撤离信号。
（4）坚守岗位，直到教学楼中所有学生全部撤离后方可撤离，然后到校徽所在广场集合。
3、教室室内指挥组：
成 员：各任课教师
职 责：（1）总指挥发出“室内应急避震演练开始”后，二、三楼层的任课教师指导学生进行室内避震（上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁、墙角处桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。），纠正学生的不正确动作和姿势。一楼层任课教师组织学生迅速往室外指定地方疏散。
（2）总指挥发出“紧急疏散”后，任课老师组织每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生按原定排序分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
（3）撤离后在安全地带集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。
逃生线路：
一(1)、一（2）、二（1）、二（2）在演练第一阶段“应急避震”迅速疏散到各室外空旷处。
三（1）、三(2)、五（1）、五（2）听到紧急疏散命令后从西楼梯迅速疏散到校徽所在广场。
四（1）、四（2）、六（1）、六（2）、六（3）听到紧急疏散命令后从中楼梯迅速疏散到校徽所在广场。
在综合楼上课的学生统一从综合楼主楼梯迅速疏散到校徽所在广场。
4、场地指挥：吴伟
职 责：
（1）指挥学生有序进场，整理队伍，注意保持学生之间的合理间距。
（2）指挥学生下蹲，防止学生拥挤、碰撞。
5、伤员抢救组：朱玉刚、张丽华
职 责：提供担架及常用药品，负责伤害事故的处理。
6、摄像、通讯组：贺欣、黄文娟
职 责：本次演练活动资料采集及通讯报道的撰写。
三、演练程序
（一）、广播：灾情预设
广播：“请注意，这是防震演练广播。同学们听到警报后不要慌乱。”
演练分两个阶段进行，当听到“室内应急避震演练”命令时，各班级在室内、室外进行震时自救；当听到“紧急疏散”命令时，表示地震结束，各班主任带领学生震后撤离，撤离地点是校徽所在广场。
（二）、教室内应急避震演练
1、总指挥发出“室内应急避震演练”命令。
2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包等物保护头部。教师应检查学生防护动作是否正确，必要时给予指导。演练时间为1分钟。
（三）、紧急疏散演练
1、总指挥发出地震已过，现在准备撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
2、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
四、演练要求
1、全体员工要严肃、认真对待演练，保证演练绝对安全。要教育学生在逃生过程中，发扬友爱精神，互相帮助，避免人为推撞、踩踏等事故发生。
2、工作人员要在学生撤离后再自己迅速撤离。
3、确保每一位学生都逃离危险区域，如有行动不便的学生，要组织其他学生帮助逃离，或教师自己背着离开现场。
4、每次演练结束后各班级要组织座谈，认真总结与反思，针对学校安全和突发事件安全应急等工作提出合理建议。学校再修改演练方案。
常州市新北区春江中心小学
2011年11月
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