课题

关心老人

教学目标

1、情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生敬老爱老的情感和主动关心、帮助老人的态度；

2、行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助；

3、知识与技能：使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能；

4、过程和方法：通过采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行动。

教

学

过

程

设

计

一、听一听，议一议

1、谈话：小朋友们，热水袋居然会生娃娃呢！想听老师讲这个有趣的故事吗？

2、教师讲故事《会生娃娃的热水袋》

3、你喜欢这个故事中的哪些人物？为什么？

二、比一比，赛一赛

1、宣布比赛规则：分四组进行竞答，形式均为抢答，答题要诚实，答出一题给小组加一颗红星。 2、出示“爱心小测试”题

爷爷的生日是（）年（）月（）日。奶奶的生日是（）年（）月（）日。

外公喜欢做的事情是（）。

奶奶最爱吃的是（　　　　　　　）。奶奶最爱看的电视节目是（　　　　　）。

爷爷（或奶奶、外公、外婆）心中最大的烦恼是（）

爷爷（或奶奶、外公、外婆）最渴望实现的心愿是（　　　　）。

能使爷爷（或奶奶、外公、外婆）快乐的事是（　　　　　　）。

三、深入学习，展开讨论

１、过渡：老人年纪大了，行动不如年轻时灵活了，可为什么人们却说“家有一老，如获一宝”呢？

2、读一读：▲不听老人言，吃苦在眼前

▲老人是个宝，社会、家庭离不了。为国做贡献，为家解烦恼

3、交流：爷爷、奶奶、外公、外婆为国、为家做出了贡献，让我们来夸夸他们吧！

4、议一议：回忆了解家中老人做过的一些感动或难忘的事。

第二课时

一、交流汇报，展示成果

1、你在哪些地方，看到了谁是怎样关心老人的？汇报一下。

在家里……在公共汽车上……在医院里……在公园里……在商场里……

2、在四人小组里交流

3、在全班交流。

4、小结：通过大家的交流和你自己的观察，老人们有哪些困难？老人们有哪些心愿？我们应该怎样去帮助他们呢？

二、小品表演，情境体验

分组排演小品“当老人遇到困难后……”

1、分小组成员结合自己的观察，谈一谈老人们可能会遇到哪些困难，小朋友们应该怎么帮助他解决困难。

2、确定表演内容，分配角色，进行排演。3、在班级进行汇报表演。

4、过渡：小朋友们表演得可真好！看来大家都知道在生活中应该怎么样关心、帮助身边的老人了，老师带小朋友们唱歌，轻松一下，好吗？

三、唱儿歌，做动作     四、拟定“爱心行动计划”

1、关心老人，可不能光说不做！我们中国是个趋于老年化的社会，许多老人需要我们献出爱心，你们瞧这些孩子做得多好！（投影）

2、你们有什么想法？

3、一颗爱心映红一片晚霞，让我们快快行动，制订“爱心行动计划”吧！

4、分组定计划后全班交流。

五、总结：大家比比，看哪一小队在“关心老人”这方面做得好！

板书

课题

他们需要关爱

教学目标

1、情感与态度：引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人。使用使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、行为与习惯：能尊重残疾人，设身处地为残疾有着想，热情帮助他们解决困难。

3、知识与技能：帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料与获取信息的能力。

4、过程与方法：通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识小竞赛等活动，使学生体会残疾人大生活上有许多困难，社会给予残疾人许关怀，帮助残疾人是每个公民的责任。

教

学

过

程

设

计

第一课时

一、导入

1、谈话：小朋友们，你们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养，父母的疼爱，多么幸福呀！可在我们的社会中还生活着许多残疾人。小朋友们，你们知道，什么样的人叫残疾人？

2、小朋友们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称他为残疾人。

3、残疾人又是怎么样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！

　二、换位体验活动

体验游戏一：小朋友们，我们来扮演盲人。请每人拿出一块方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走，尽量不要碰同学，碰桌椅，边走边体会。游戏毕，学生谈体会。

体验游戏二：请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在桌上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。规则：在整理的过程中右手不能帮忙。游戏毕，学生谈体会。

三、身残志坚故事会

1、在这短短的几分钟里，小朋友们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。

2、学生上台分别讲故事。

3、老师也收集了一个感人的故事，讲的是江苏启东脑瘫患者龚李倩以608分考入大学，电视台对她进行了专访，我们一起来听听这个故事。

学生谈感受

4、他们克服常人难人难以想像的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时，我们更应该多方面地隐妥他们，关心帮助他们。

第二课时

一、爱心助残知识小竞赛

1、“爱心助残知识小竞赛”现在开始，请主持人上场。

2、主持人：大家好，我是爱爱鸽。这次“爱心助残知识小竞赛”以抢答和必答两种形式进行，先进行抢答题比赛，要我们读完后说：“开始”再抢答，违者以弃权处理。后进行必答题竞赛。下面介绍四个参赛队。

知识竞赛题：

（1）抢答题目：被称为中国当代“保尔”的是谁？（张海迪）

马路的人行道上有没有专门为盲人设置“盲道”？（有）

“国际盲人节”是几月几日？（8月12日）

人民币上有没有为盲人提供的识别标志？（有）

中国有没有保障残疾人权利的法规？（有《中华人民共和国残疾人保障法》）

中国的助残日是每年的第几个星期日？（五月的第三个星期日）

公共汽车上有没有为残疾人提供的座位？（有）

中国残疾人的组织称作什么？（中国残疾人联合会）

 中国有多少万残疾人？（6000万人）

为了帮助残疾人，帮助他们的子女，在全国少年儿童中开展了什么活动？（红领巾助残活动）

（3）、第一轮抢答题比赛结束了，我宣布比赛结果。

（4）、下面进入必答题竞赛环节。

小组讨论，当你在马路上、家门口、社里，遇到残疾人，你会怎么做呢？

按顺序每小组派一名代表答题。

4、宣布“爱心助残疾知识小竞赛”各队得分情况，请获胜队上台，请老师给获胜队发“爱心奖章”。

二、小结

1、小结：小朋友们，我们通过课前收集资料，在这堂课上交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在平时生活中我们如何帮助他们，收获和感想一定不少吧！关心残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，是社会文明的表现，让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。

2、跟录音带齐唱：《爱的奉献》。

板书

课题

小手拉小手

教学目标

1、情感与态度：通过指导学生遇到问题学会求助扩互相帮助，培养儿童爱同学、爱集体的思想感情。

2、行为与习惯：了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。

3、知识与技能：通过儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。

4、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。

教

学

过

程

设

计

一、提出问题，导入新课

1、小品引入：“盼盼杯子忘带了。”

2、同学们，看完这个小品后你有什么想法？你想说些什么？你对表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？

3、同学们想一想，在你遇到困难时，你是如何求助的？同学是怎么样帮助你的？

二、爱心互助系列剧

1、同学们都有喜欢表演小品，请民学们看“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演，看谁表演得最好。

2、教师说明表演要求：

（1）自定角色和情节

（2）对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪能组的创意好。

（3）分小组排练

（4）小组排演完毕在班级进行汇报表演。

三、情感热线

1、启发谈话：在日常生活中，都帮助过别人，也都被别人帮助过。刚才又进行了小品表演，经过这些体验后，你一定有很多想法和感受。请同学们先同桌交流一下。

四、2、谁愿意自告奋勇地把自己的感受说出来。

五、提示：

六、（1）要求学生先说真实的事例，再谈感受。

七、（2）要引导学生说出帮人后的快乐的被人帮的幸福。

八、四、表演唱《小手拉小手》

1、录音故事：团结友爱心连心。

2、伸出友谊之手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈，来唱一首儿歌《小手拉小手》好吗？

小结：通过今天的交流，我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望大家伸出友谊的手，在遇到困难的时候，让我们小手拉小手，共同面长，一同进步！

板书

课题

快乐的国庆节

教学

目标

１、知识技能：通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。

２、行为习惯：使学生能把热爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平时能关注祖国和家乡的变化和发展，能用自己的方式表达对祖国的热爱。

３、情感态度：培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感，激发学生为自己是一个中国人而感到自豪的情感。

４、过程方法：通过系列活动，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。

教

学

过

程

设

计

（一）激趣导入：

1、播放一个庆祝国庆节的FLASH。你们知道这段动画放的是什么内容吗？

2、每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日，国庆节就是祖国妈妈的生日。今天，就让我们在这声声礼炮中去感受一下快乐的国庆节吧！（出示课题：快乐的国庆节）

（二）开展知识竞赛，初步了解感知：

1、课前老师布置同学们搜集了资料。下面我们就分小组开展知识竞赛，比比谁对祖国的生日知道得多。

2、出示必答题题目：

（1）出示照片：（1949年十月一日毛主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立了的照片。）你们见过这张照片吗？说说你对它的了解。师生共同讨论、交流。

（2）中国人民经过一百多年的英勇奋战，在中国共产党的领导下，取得了人民革命的伟大胜利。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场隆重举行典礼，庆祝中华人民共和国中央人民政府成立。毛泽东主席庄严宣告中华人民共和国、中央人民政府成立，并亲自升起了第一面五星红旗。从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日。今年是2004年10月1日，请同学们算一算今年是中华人民共和国成立多少周年？

    出示课件： 

　  我国的国庆节是＿月＿日。

    今年是国庆＿周年。

３、出示抢答题题目：

　（１）我国的国旗叫什么名字？你知道它的含义吗？

　（２）我国的国歌叫什么名字？请你来唱一唱好吗？

　（３）我国的国徽是什么样子的？

　（４）出示天安门国旗班战士升旗的画面：火红的旭日，鲜艳的国旗，威武的士兵，你知道这是在干什么吗？

４、教师小结。

（三）感受节日气氛，欣赏大好河山：

１、全国各族人民是如何欢度国庆节的？请大家交流收集到的欢度国庆的新闻。（学生介绍时，播放课件中相关内容，进行演示，有陕北舞龙队的表演，万人登长城的场面、国庆阅兵时的场景等。）

２、全国各族人民通过各种形式欢度国庆节，除了刚才介绍的这些形式，还有不少人利用七天长假去游览祖国的壮美河山。今天，让我们也一起去欣赏祖国的壮美河山吧！

３、播放ＣＡＩ课件，配上音乐及解说。

４、小记者采访：（先上台自我介绍）

听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特地来采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。

５、再次播放刚才的课件，小记者请同学们认一认：这是祖国的那个地方的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？

６、小记者再请同学们找一找，看谁先找到长江、黄河、北京、香港、澳门、台湾以及自己所在的省、市。

７、小记者答谢，教师小结。

（四）画画心中的祖国：

１、刚才，我们一起欣赏了祖国壮美的山河。我们欣喜地看到，沐浴着改革开放的春潮，中华大地焕发着勃勃生机，祖国面貌变得越来越美丽，就让我们用手中美丽的画笔，画出祖国的美丽面貌和巨大变化吧！

２、学生动笔画画。

３、画好后，请学生展示并介绍自己的画。教师适时点评。

４、动手将画张贴在“庆国庆”专栏里。

（五）文艺汇演赞祖国：

　　１、金秋十月，举国上下怀着无比激动的心情，迎接即将到来的第五十五个国庆节。我们已经用手中的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己喜欢的其他方式祝福祖国，表达希望国好、家好、国家好，国圆、家圆、共团圆的美好愿望。

　　２、学生以自由结合的形式进行文艺汇演。（朗诵庆祝国庆节的诗歌、歌曲演唱、器乐演奏、舞蹈等。）

　　３、活动即将结束时，小记者进行采访：在这次活动中你有什么感受？为什么感到快乐？

　　４、小结（配ＦＬＡＳＨ动画）：礼花朵朵，礼炮声声，让我们龙的子孙，共同欢庆伟大祖国的节日，愿我们的祖国拥有更加灿烂、美好的明天，祝福我们的祖国欣欣向荣、繁荣昌盛！

　　５、在《歌唱祖国》的旋律中结束活动

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书

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课题

过去的故事

教学

目标

1、情感与态度：通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。
2、行为与习惯：学习爱国小英雄不畏牺牲，舍身为国的行为，养成崇敬人民英雄、学习人民英雄的好习惯。
3、知识与技能：知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。
4、过程与习惯：通过观看图片、欣赏影片、听故事等比较直观生动的手段与方法，对学生进行革命传统教育。

教

学

过

程

设

计

活动（一）——故事擂台。
主持人：“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”，主持人：欢迎四个小队来到“故事擂台”。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请“黄莺”队闪亮登场……
活动（二）——经典影院
主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……
组织学生观赏经典电影片断。
活动（三）——心语放送
主持人：观看了这些经典片断，大家一定是体会多多，感受多多，下面让我们进入“心语放送，真情诉说”单元……
学生针对观看的影视，说感受，谈体会，颂英雄，话行动。
活动（四）——老歌回响
1、播放《英雄儿女》插曲
主持人：伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元。一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。同学们，让我们在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那战争的年代……
2、学生欣赏革命传统歌曲。
活动（五）——走近英雄。
主持人：有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。
为英雄献上爱心，做力所能及的事。

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书

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计

课题

红领巾的生日

教学

目标

1、培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。

2、通过活动，增强学生爱护红领巾的意识，积极参加“雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动，并用少先队员的要求规范自己的行为。

3、在活动中学习队的知识和礼仪，学会正确系红领巾，掌握敬礼、呼号等正确的姿势。

教

学

过

程

设

计

一、重温入队一刻。

  课件播放新队员入队实况录象剪辑片段，引导学生回忆入队时的感受。

  教师：那一刻，我们成了一名光荣的少先队员，我们的胸前系上了鲜艳的红领巾，心情是多么的激动啊！

二、进入智力竞赛。

    经过了一段时间的学习和活动，相信我们的新队员已经对自己的少先队组织有了一定的了解，下面让我们一起进入智力竞赛。我们是四个大组，那老师就以我们好伙伴的名字来为你们参赛的四个组分别命名：第一组康康熊队，第二组乐乐猴队，第三组爱爱鸽队，第四组创创鼠队，（老师把小旗分发给各个参赛队）。

本次竞赛分必答题、动手题、表演题和团结协作题四个环节，以红五星来计分，每次我们派出的选手不能重复，这需要我们发挥团结协作的精神，最后哪个小队得星数最多就获得优胜，老师将发给奖牌和纪念品。

各个参赛队的队员们，让我们为自己加加油，鼓鼓劲吧。（各小队按照顺序挥动手中小旗，高喊现场商量决定的口号）

 1、首先进入必答题单元。

    规则：每个小队每次派一名选手从十四个题目中任选一题，并且在考虑十秒以后，迅速答题，答题正确该小队加一颗星，错误不加星。每个小队可依次轮到三次答题机会。

（课件上有14个序号，点击序号就出现题目。）

   ⑴中国少年先锋队的建队日是（    ）年（    ）月（    ）日。

   ⑵现在我们的中国少年先锋队已经有（      ）周岁了。

   ⑶少先队员的标志是（          ）。

   ⑷少先队员在升国旗时应该做到（           ）。

   ⑸队徽上的图案是（              ）。

   ⑹中国少年先锋队的呼号是（                    ）。

   ⑺我们的队歌全名是（         ）。

   ⑻我们少先队组织的全称是（                     ）。

   ⑼红领巾是（     ）形的，它是（          ）的一角。

   ⑽为什么红领巾是红色的？

   ⑾队徽的含义是（               ）。

   ⑿队礼的标准动作是（                ）。

   ⒀队礼的含义是（              ）。

   ⒁中国少年先锋队的作风是（                          ）。

 2、进入动手题单元。

⑴每小队派出一名选手参加“为自己系红领巾”比赛。（老师准备四块崭新的红领巾，队员同时开始，哪位选手又快又好，相关小队得一颗星）

⑵每小队派两名选手上台，参加“为队友系红领巾”比赛。（方法同上）  ⑶出示《学系红领巾》，跟着老师念一遍，然后大家一起边念边系红领巾。

 3、进入表演题单元。

 ⑴诗朗诵《我爱我的红领巾》。各小队上台表演，人数不限，老师根据表演情况评定星数。

 ⑵唱队歌。各小队全员参加，可以只演唱一段，老师根据表现评定星数。

 ⑶讲故事。各小队派代表讲述优秀少先队员的故事，老师评定星数。

4、进入团结协作题单元。

    教师：这段时间，我们学校开展了“我为红领巾添光彩”的活动，我们应该怎样为红领巾添光彩呢？给你们两分钟的时间，请在这张纸上写下你们的做法，每一条好的做法都可以得到一颗星。

    学生开始行动。 教师当场朗读，加星，进行表扬。

三、总结本次活动

    计算各小队得星数，请获胜小队上台领取奖牌和纪念品，大家对他们表示热烈的祝贺。

    教师总结发言：亲爱的少先队员们，通过今天的活动，相信大家对少先队这个团结向上的优秀组织又有了进一步的了解，我们一定会更加热爱我们胸前的红领巾，最后让我们用响亮的呼号来表达我们的决心好吗？全体起立，右手握拳，跟我呼号。师：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！

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