关于春江中心小学技术装备自查情况的汇报

春江中心小学位于常州市新北区春江镇，是新北区政府为适应春江镇经济、社会发展需求，高标准兴建的一所现代化小学，是春江镇在未来几年精心打造的精品学校。学校整体布局美观大方，设施设备先进，占地53亩，建筑面积近　20000平方米　，建有区内首屈一指的高规格体育馆、塑胶跑道和师生食堂，配有多个多功能会议室、演播厅、电脑教室、音乐室、美术室、科学探究室等，宽敞的作品展览室、令人耳目一新的少先队室、设施齐全的健身室、具有丰富教育意义的实践基地——春江镇非物质遗产展示馆等。一流的技术装备为春江的孩子提供了极为优越的学习环境和条件，具有浓郁的文化气息和育人的氛围。　　

2009年9月1日　，春江中心小学迎来了它的首批小主人，“让每一个从春小走出来的孩子都能摘取梦想中的星星”是我们永远的追求。学校将本着“高质量、有特色、现代化”的办学宗旨，建设好每个班级，发展好每个学生，成就好每个教师，不断追求完美，力求发展，争创一流的优质学校。

光阴似箭，春小人忙碌而又幸福地走过了多个春秋，一在这几年中我校以技术装备产效益最大化、技术装备成本核算最简化为工作核心，努力在制度建设、专用室使用、资产管理等多个层面开展工作。

一、讲责任，团队管理整体化

    我校占地面积53亩，师生人数仅600多人，且学校配备一流的办公条件，信息化设备属新北区一流，虽优良的技术装备能产生较大的效益，但结合我校的实际却提出了一个难题。资产管理的对象是财和物，无论是贵重物品还是小物品，我们只有熟悉了物品的特性才能更好地驾奴它。作为一所崭新的学校，物品的种类繁多，物品的现代化程度很高，物品的进出很频繁，这些因素都给资产管理带来了一定的难度。可我们只要充分了解物品的信息就能很好地进行资产管理。在学校运行的第一个月，后勤保障中心按人员的特长分别在“强电、弱电、水、气、门”几方面设定责任人。责任人对自己所分管的物品进行现场学习、独立研习，仅多功能室、广播室、主控室的设备调试，我校的贺欣老师就整整花了两个星期。来我校参观的诸多领导看着我手中的钥匙，感叹：那么多的钥匙，怎么才能搞得清。其实，在精致的钥匙箱中压缩了后勤组所做的工作，无论是从门牌号的设置还是钥匙上的编号都凝聚了每个人员的心血。正由于物品的精细管理，所以我们团队有底气地应对任何一件事。

二、讲规范，处室配置合理化

    我校按用房的功能基本分为运动区、、生活区、教学区、办公区四大类，按处室使用功能又可分为普通教室、专用教室、多功能教室、教师办公室、行政办公室等五类。学校行政根据省级优质学校的标准和学校的实际情况对各室进行了精心布置。学校“如春书苑”设计合理，分藏书区、借书区、高中低各年级阅览区、电子阅览区。书苑整体布局新颖，各年级阅览区均能结合学生的年龄特征精细布置。学校多功能厅上方本是学校唯一的空置区，经徐燕娟校长于春江文化中心强强联手，多渠道筹资历经3个月的精心施工，打造了一个别具一格且与我校校本课程密切相关的主题馆——春江镇非物质遗产展示馆。展馆的成立不仅让学生进一步领略了旧时春江风貌，还让学生胸怀大志，努力学习，天天向上。

三、讲科学，软件运用创新化

装备科学管理是社会的潮流，软件运用则是科学管理的有效措施。资产监管网能有效地反映学校资产的出（入）库情况，也能一目了然地反映资产的变动情况。校舍安全工程管理软件则能有效地了解学校建筑结构信息，能及时发现校舍存在的问题。网络QQ软件本以聊天为主，我校挖掘QQ办公功能，充分利用QQ传输功能结合自创的密码审批方法加强物品进出的管理。各年段只要在QQ上传输物品申请领用单，后勤相关人员就能在第一时间把所需物品送给急需人员。这样的沟通方法即避免了后勤中心因事务杂而忘却办事，从而影响整个教学。同时也真正开创了无纸办公之先例。

四、讲效益，设备使用制度化

成本核算是资产管理中讨论最多的话题，我校坚持低成本，高效益的原则，能省的省，该创的就创。例如，地下车库使用中发现电灯的照明度和实际所用亮度的成反比，后勤中心在校行政会议中反复论证，最后决定拿取部分日光灯的启辉器，已减少学校的用电成本。再如，学校虽然每人配备了笔记本电脑，可在具体使用中发现，英语教学还需要传统的录音机配备。学校本着后勤为教学服务，优质服务提高教学效益的理念，在最短的时间内配备了音质效果佳的高档录音机。

五、技术装备管理中需解决的问题

1、设备使用与设备维护未完全匹配。面对新的物品，大家都能高兴地使用，而维护保养的意识却未深刻认识。主要体现在：（1）笔记本电脑中忽视病毒的防治。（2）清洁用具未能正确合理使用，甚至有故意破坏现象的产生。（3）教学完毕后，多媒体投影有空待机现象。

2、存放地责任人不明，职责不够明确，室内物品有随意调动现象。

3、操作规范需培训。电梯人为产生的故障。

4、信息设备使用能普及但没有深化使用的意识，如白板使用率、演播厅使用率较低。