春江中心小学后勤工作三年发展规划

（2012学年-2015学年）

一、 现状分析

(一) 基本情况分析

    春江中心小学成立三年来，植根教育、春江非遗馆、乡村少年宫等特色建设成绩显著，春江小学已成为一所众人公认的品牌学校。学校建筑面积19600平方米，教学班24个、标准化的田径场1块、室内体育馆1座、省内唯一村镇非遗馆1座、乡村少年宫活动室（舞蹈房、美术画室、剪纸室、小记者室、古筝室、……）若干个。学校电化设备一流，校园音响系统、监控系统、网络系统合理设置。多媒体教学贯穿在教师日常工作中。

(二) 发展优势

     1、区域优势：新北区新龙生态园的拆迁安置让更多的居民集中到我校周围，学生生源充足。学校南侧建有春江镇文化中心，未来3年中将建春江中学及春江体育中心，学校发展空间更为广阔。

     2、人员优势：后勤管理人员综合能力强，且各有特点。杨建祥作为学校工会主席，善于与教职工思想交流，能充分调动每个人的工作热情。徐卫国主任具有丰富的基建经验，对学校基建项目、装备维修能准确把脉。朱龙、顾强具体负责后勤管理的两位小伙子工作责任心强，工作理念敢于突破，工作方法更为现代化。以陈惠洪为代表的后勤工作人员团队服务意识极佳、主动工作的积极性一流。

(三) 后勤发展不利因素

 1、 学校面临办学规模迅速扩大的趋势，办学条件需改善，后勤管理将更艰巨。2、学校植根品牌将创造辉煌，与之相匹配的校园文化建设、物资保障将面临挑战。3、学校后勤管理尚处于日常事务管理处理阶段，打造与时代同步的特色后勤将与春小高品味办学相匹配。

二、发展目标 

1、以学校发展为引领，以文化建设为突破口，创新后勤管理机智，创春小特色后勤。

2、以师生满意为追求，提升服务质量。

3、以校园“0”事故为首任，促学校快速发展。

三、 具体措施

A基建装备

三年中，学校教学规模将以目前的18个教学班发展为30个教学班，学校教

学场所严重不足，为此，春江小学2期工程急需建设，同时教学规模的急需扩大，学校相应的电脑房等功能室也需配备。

学校如春教育品牌已具特色，为继续打造学校经典非遗课程已，地球村的规划实施也待实施，同时学校将对校门外景观改造，加强学校宣传。

B安全实施

学校已创建江苏省平安校园，为了孩子的人身安全，为了学校健康发展，学

校一如既往地以省平安校园要求贯彻到食堂卫生、校园安全、人身伤害预防等各个环节中。学校将加强以下工作：

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制、考评制。由校长负主责，将安全工作列入年度和学期目标考核内容，严格考核，严格执行责任追究制度和“一票否决制”                  

2、签订安全目标责任书。坚持“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，通过先培训后考核的签字形式，做到职责明确，责任到岗到人。

3、不断完善安全管理工作的规章制度。建立校长负责制、门卫安全管理制、校内安全定期检查制、安全隐患排查制。学校可通过日常常规检查、抽查、巡查、专项检查和督查的“五查”制度，有效提升学校的安全管理水平。后勤处将于学生发展处共同策划“春小幸福娃”活动，形成春小师生人人注重安全、人人讲安全、人人要安全的意识和境界。
    4、建立各类事故应急处置预案，狠抓预案演练。根据学校安全工作的特点、易发事故的类型，学校建立和完善各项应急处置预案，并按照预案要求开展演练，使师生对学校逃生路线、安全指示标志、逃生自救方法等有清楚的认识，使应急预案得到进一步的完善和改进，增强它的实用性和操作性。
    5、建立社会、学校、家庭三维一体合作网络，邀请社会专业人士及家长代表对学校安全进行全方位检查；建立“家校”通、“安全宣传日”等活动，向学生普及法律、法规知识，增强自我保护意识。如在节假日和重要的季节时段制定《告家长安全通知书》，明确家长在孩子健康成长的过程中所扮演的角色、应做的工作和所负的责任，形成一种群防群治、齐抓共管的新格局。
    通过以下措施保障学生安全：

1、思想重视，认识到位。加强师生安全防范意识的教育，思想上高度重视。

2、勤于巡查，人员到位，学校要加强安全保卫队伍建设，聘用专门的安全保卫人员，提高从业人员的素质和水平。
    3、完善设施，保障到位。为彻底消除事故隐患，学校要加大经费投入，为安全工作提供坚实的物质保障；全面落实好“人防”、“物防”和“技防”，而且要重在“人防”上。

 4、加强教育，宣传到位。通过国旗下讲话、校园宣传栏、班级黑板报等，多形式、多渠道对学生进行日常安全教育，提高学生自救自护能力；同时，要把安全教育列入常规，日常班会课、主题班会课、思品教育课均有安全专项教育内容。

 5、立足细节，防范到位。学校安全要遵循“早想一步，早抓一步，防患未然”的原则。首先，加强学校门卫建设，守好校园治安的第一道防线。其次，午间活动、课间活动、放学时段值周校长要加强校园巡视。最后，学校门卫要每天安全巡逻，做好每天的安全工作日志、消防安全日志。
    6、勤于排查，整改到位。要认真对待教育、卫生、公安、消防等上级部门对学校的安全、卫生排查，学校也要对各种设施、周边环境认真排查，详细记录，不足之处立即整改。

C后勤特色发展

1、“服务育人”的教育文化：确立“后勤职工是无讲台老师”的育人理念，倡导“人人都是育人环境，个个都是学校形象”的全员育人、全过程育人、全方位育人的理念，鼓励、引导后勤职工在为教育教学活动提供高质量服务的同时，通过自己热情周到的服务态度、敬业奉献的服务精神赢得岗位自信和岗位尊重，确立自身的育人地位，使全体教职工和学生都能认识到“后勤职工是无讲台老师”。

2、“追求品质”的服务文化：培育“把工作当作研究来做”的服务精神，后勤管理建立健全了“以人为本、建章立制、规范服务、岗位定责、考核奖惩”的管理模式，积极推动资源节约型、环境友好型后勤建设。养成“注重细节、追求完美”的服务品格，学校将建立对实施后勤人员的服务态度、服务效率、服务质量等进行反馈评价的机制，保证工作过程评价与考核到位，促进后勤人员时时关注工作细节，力求把每件事做得尽可能完美。

3、“创新求实”的发展文化：变“后勤是保障”为“后勤是推力”的发展理念，通过后勤服务凝聚发展向心力，催化价值认同，形成物质资源和人力资源科学利用、循环利用、可持续利用的管理机制。变“临时跟进服务”为“超前计划服务”的发展方式，后勤部门在统整学校、各部门工作的基础上制定后勤服务的计划，提前规划各类活动的服务方案，提前与各部门协商、调整服务的程序和要求。加强校园网数字化管理，充分利用现有平台对教学资源、校务管理、个人数字档案重点培训、实施。   

学校后勤是学校发展的有力助推器，春小的后勤管理在未来的三年中努力形成“常规管理求创新、繁杂事务讲品质、特色发展常探索”的风格，开创春江小学后勤管理新的里程碑。

简单整理：

发展总目标：常规管理求创新、繁杂事务讲品质、特色发展常探索

达成目标：

1、以学校发展为引领，以文化建设为突破口，创新后勤管理机智，创春小特色后勤。

2、以师生满意为追求，提升服务质量。

3、以校园“0”事故为首任，促学校快速发展。

达成措施：

A基建装备

2012-2013：根据春江镇未来发展计划，学校提前对教学楼二期工程进行可行性论证，并报区、镇相关部门备案讨论。

2013-2014: 根据上级部门的决策，实施教学楼二期工程。

2014-2015：教学楼二期工程完工并投入使用，同时电脑2室及地球村装备到位。

B安全实施

1、            修改并完善学校安全管理制度、事故处置预案。

2、            组建教师、学生、家长、社会人士四维一体的安全网络，强化舆论监督和安全引导，定期开展安全主题教育。

3、            食堂卫生、场地器材、春季卫生等专项检排查形成常规，检查即注重形式更注重效果，形成检查反馈、整改复查的策略。

4、            模拟火灾逃生、地震疏散练习，提高学生对危急状态的应对能力。

5、            加强师生心理辅导，杜绝因讽刺、变相体罚引起的伤害事故。

C后勤特色发展

1、物品申请、装备保修、资源共享等后勤数字化管理通过校园平台后实现。

2、加强规范操作，微笑服务、品质服务成为后勤职工的形象标识。

3、加强节能的督查和主题教育，强力推进节水型学校的建设。