春江小学2018联合办学活动系列报道（八）：规划论证理清思路  专题讲座引领方向

为了更好地依托联合办学提高学校办学品质和学科教研品质，赋能师生成长，10月19日下午，春江小学与南师大联合办学系列活动如约进行，本次活动分为规划论证和专题讲座两大板块。南京师范大学乔建中教授、邵博学博士和江苏省特级教师、南京市汉口路小学周婷校长参与指导并引领。

学校规划论证  明确办学思路

围绕着学校第四轮三年发展规划，校长室结合学校现状和发展方向，至上而下、至下而上地开展学校三年发展规划的制定和论证，并邀请专家进行指导。万莺燕校长协同张建芬、唐健、徐文娟三位副校长分别对学校管理改革与领导团队建设、课程建设与课堂教学、教育科研与教师发展、德育活动与学生发展、资源集聚和后勤保障五大板块的现状分析、目标定位、实施举措和目标达成进行汇报。南师大乔建中教授高屋建瓴，立足整体，建议学校规划要更多地关注当前状态和目标状态，并从中找到目标达成的实施路径；南师大邵博学博士从具体项目的实施和达成进行追问和指导……一次次论证和完善，让我们目标越来越明确，思路越来越清晰，向着新优质学校的更好样态不懈努力。

学科规划论证  确定发展方向

语文学科主任曹灯娣老师对本校语文学科新一轮三年发展规划作了专题汇报，分别从现状分析、发展目标、推进策略与举措、年度目标进行了详细解读，并表示语文组将以“如春文化”建设为内驱力，优化教师队伍建设、提高教学品质、注重教育科研、提升学生素养、打造特色教育，把春小语文组建设成具有创新活力和鲜明特色的学科组。周婷校长在听取了汇报介绍后，充分肯定了我校语文组三年主动发展规划的内容与结构，整体思路清晰，架构完善，从整体思想到目标都渗入了核心素养的理念，体现了春小语文组多年来教育改革的实践。同时，周校长从学术研究的视角，对本次语文组三年发展规划提出了更高的要求，她提出在制定规划的过程中要处理好三个关系：三年规划与年度计划之间的关系，三年规划与工作汇报的关系，重点项目与一般项目之间的关系。另外，她提出语文学科组建设中：重点在课堂，核心在学生，难点在减负增效，基础在教师均衡发展。

语文专题讲座  引领思维走向

周婷校长用生动活泼的例子、深入浅出的语言，给语文老师进行了《让阅读教学有“阅读”的质感》的专题报告。她指出：语文素养是核心素养的重要组成部分，是语文新课程改革的方向性的教育理念。语文素养实在语言实践中孕育而来的，因此，语文素养养成和语言实践是紧密结合的。她具体从阅读教学的“道”、“术”提出了可操作性的实践活动：内容甄选：在审美与语词的轻重里把握；过程优化：在形式与内容的结合处思忖；导学共显：在儿童与学习的关系上明晰。周校长的讲座，更让教师们明白到自身的学科素养、教学素养、教学理念、教学行为，直接影响着儿童学科素养的提升。教师唯有不断地学习、积极地思考、创意地实践，才能真正培养出向阳、向善、向上的学生。

 联合办学活动为学校办学品质的提升带来强有力的智力支持，从学校规划论证到课程建设，从课堂教学到课题研究，不仅重过程指导，更重成果提炼。新的三年，学校将立足核心问题创新变革，基于师生生命成长构建更美好的如春教育新生活。

                              （摄像：倪元芬  撰稿：倪元芬   审核：徐文娟 ）