规范管理 高位发展 催生如春教育新样态

——春江中心小学接受区管理规范督导记

2018年12月19日上午，春江中心小学全体师生迎来了一年一度的新北区学校管理规范督导。新北区教育文体局综合计财处潘晨光处长、新北区奔牛实验小学杨文荣校长等一行七位专家莅临督导。

春江中心小学秉持“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念，从规范办学到文化兴校到创建成为“新优质学校”，全体师生同心、同行、同乐，外塑形象，内修气质，充分彰显以“爱如春”为核心的如春文化，不断提升教育教学品质，努力建构“充满温暖、充满生机、充满希望”的“如春教育”新生活。

督导组专家先集中听取了春江中心小学万莺燕校长作的2018年工作报告，报告以《规范管理 高位发展 催生“如春教育”新样态》为题，从“同心同行，激活唤醒，提升学校管理品质；融合创生，指向素养，提升如春课程实施品质；赋能激活，成事成人，提升如春教师品质；拓展平台，丰富体验，提升如春学生品质；后勤保障，提升品质，营造如春校园文化。”五个方面全面汇报了春小2018年教育教学各项工作，立体且生动地展示了春小一年来在教育教学方面的锐意进取、实践创新和卓越成效，让督导组每位专家充分感受到如春教育蓬勃的生机与活力。

督导组一行以课堂教学调研、查看台账资料、师生访谈等方式了解春小教育教学工作的方方面面。春小倪元芬、谢茜两位老师分别代表语文、美术展示了两节精彩的课堂，得到听课专家的高度赞赏。在三个多小时紧锣密鼓的督查工作之后，督导组组长杨文荣校长代表督导组面向春小全体行政进行督导反馈。

他们对春小2018年教育教学的实践和成果高度认可，提炼出了五大亮点：学校核心办学理念在学校的各项工作中得到有效贯彻，各类管理制度健全，日常管理过程扎实细致；如春课程有向有质，国家课程依托“尊重、交往、内省”为核心的如春课堂进行校本化实施，特色校本课程能借助省内外多元平台不断辐射影响力；教师队伍建设能整体规划，针对不同教师群体设计了适切多元的校本研修路径，教师专业发展呈现新样态；学生德育主题活动丰富，养成教育扎实，品格提升工程有序推进，以“植根银行”为依托的多元评价体系日益完善，学校关爱每一位学生，特别关注残疾学生和留守儿童的帮困助学工作；校园布置科学合理，校园文化有个性，校园环境集绿化、净化、美化为一体，充分发挥环境育人的功能……

潘晨光处长指出，春江中心小学是一所出色的农村小学，学校管理规范，办学有品位，能以重要的关键事件为节点，凝心聚力，促进学校高位发展。

专家的肯定与鼓励，是春小人不断前行的动力。回顾一年来的工作，春小积极推进环境文化建设、管理团队建设、课程教学改革、师生团队建设，以文化的力量提升教育教学品质，以强劲的底气展示“新优质学校”风采，高品质承办常州市中小学特色文化展示活动……

春小将一如既往，秉持“爱如春”的核心理念，不断丰厚如春教育的内涵，提升学校办学品质，滋养师生生命成长，在高位发展的快车道上前行，向“如春教育 ”新样态学校奋进！

 （摄影：汤华锋   撰稿：张晓锋   审核：黄文娟）