教师专业化发展是赋能教师、学生和学校的重要途径，而微型课题的研究又是提升教师专业发展的重要途径。为了进一步提升教师的教科研能力，2019年3月25日，春小全体教师集中于多功能厅开展了本周的“相约星期一”活动。

 徐文娟副校长从她参加“京苏粤浙”卓越教师培训班的体会说起：因遇见了不一样的同伴，带给了她教学方面的灵感，启发我们学科之间是相辅相成的；因遇见了不一样的班主任，让她激发了自己的潜能，遇见了不一样的自己，启发大家走出自己的舒适区，遇见美好。

 接着，徐校长结合本学期教师上报的微型课题的情况，给大家分析了教师疏于教育科研的原因，并对本学期的微型课题的申报提出了新的要求。为了让大家更规范地做微课题研究，徐校长给老师们做了相关培训，她指出可以结合自己的教育教学中遇到的问题以及自己感兴趣的问题等找到适合自己的研究主题。以具体的例子让大家明白课题名称要有鲜明的价值取向，要有明确的研究对象，还可以遵照基本的模式结构来拟题；核心概念应该是研究主题或主要内容的集中反映；研究目标要具体、清晰、适度、有条理；研究内容的确立要围绕目标，表述要具体；研究思路要清晰；研究方法要适切；预期研究成果要聚焦核心概念，形式丰富多样……

 今年正值春小建校十周年，学校将开展丰富多彩的活动来庆祝这一重要时刻。徐校长就“十年校庆”特色项目和特色教师的评选活动进行了简单的解读，鼓励更多的老师进行申报。

 本次活动，激发了教师参与课题研究的热情，使大家进一步明晰了微课题研究的方法和价值，必将有效推动我校教科研水平。

（撰稿：陈小燕  摄影：汤华锋 审稿：徐文娟）