春江小学：学习交流促成长  联合教研展风采

                  ——记常州市张勇卫名师工作室第30次教学研讨活动

4月18日，常州市张勇卫名师工作室第30次教学研讨活动暨2019新北区小学体育课堂转型研究活动在我校举行。此次学习交流活动的主题是“指向学科核心素养提升的小学体育单元教学研究”，活动分上下午两部分进行。上午为录像课学习研讨、“我的单元教学计划”展示与交流、“我追求的教学风格”分享，下午是工作室面向新北区教学展示活动。一整天的学习与交流让每个工作室成员收货颇丰。新北区部分小学体育老师也参加了此次活动。

上午，工作室成员一起观看学习了张双双老师的《前滚翻直腿坐》录像课，并对本节课提出了各自的看法，朱伟力、吴明老师感叹张老师扎实的基本功和丰富的语言表达能力，金耀、王杰老师对张老师本节录像课的拍摄技术进行了学习交流并为之后的一师一优课做准备，欧园明、贺妍颖老师等对课的内容情境提出了自己的看法。接下来由吴明和和贺妍颖老师交流“我的指向学科核心素养提升的单元计划设计策略”，两位老师精心准备了PPT，并结合自身实践案例向各位老师分享了自己的单元教学计划设计策略，让工作室的其他老师受益匪浅。接着祁文俊和史浚辰老师就自己追求的教学风格向各位老师进行交流分享，祁老师从教学风格的研究现状，自身的教学风格和对未来风格的展望三方面来阐述最后得出他的教学风格是引导发现式，同时祁老师也希望自己未来可以组合运用多种教学风格并运用到自己的课堂上；史老师则对各个年龄段的学生进行分析，不同的学生运用不同的风格，他总结出自身的额风格偏重于启发式和幽默式。

下午是张勇卫名师工作室与新北区教研室联合教研活动，由我校陈奕和史浚辰两位老师分别执教三年级《连续前滚翻》，四年级《合作跳绳》，两位上课老师精心的准备和独特的教学理念得到各位体育同仁的肯定。同时，在评课环节各位老师也提出了一些改进意见，张勇卫老师认为两位老师都重视了任务情境的设置，让学生明确了价值取向，同时通过展示的情境促进了学生地深度学习，但情境创设的合理性与完整性还有待提高。

摄影：史浚辰         撰稿：史浚辰       审核：倪卫国