戴维·铂金斯在《为未知而教，为未来而学》这本书中提出了这样的一个问题：“什么才是有价值的学习？”那对于教师而言，如何教才能实现学生有价值的学呢？2019年4月26日，南师大联合办学活动如期在春江中心小学举行。南师大邵博学博士和南京芳草园小学高丛林校长应邀来校为春小及兄弟学校的老师们分享他们的教育智慧。

本次活动分两个阶段，第一阶段是数学老师的“福利”。高校长为春小全体及兄弟学校的数学老师做了一个专题讲座——教师的专业成长。高校长从他们学校的办学理念、课程建设及课程文化说起，然后结合自身的成长历程，启发老师们，要想在专业上有所发展，关键在于要有自己的教学、研究主张。他通过一个个生动的案例，让大家明确了教学主张的生成与创造的路径应与学校的主张相结合，利用学校的资源合力，在实践中串起自己的研究主张。高校长的讲座激发了数学教师参与课堂教学研究的积极性，并为教师的专业成长指明了方向和路径。

第二个阶段是全体教师的“福利”。高校长以《为未来而教：支持儿童的主动学习》为主题，他列举了“阿尔法狗”与韩国棋手李世石人机对决和互联网大会的例子，启发大家思考：面对人工智能的时代，什么才是未来真正值得学习的？我们应该教些什么才能让学生适应未来的社会？接着他将医生和教师进行了对比，用社会现实让大家迫切感受到了，只有不断提升教师的专业化，才能适应未来的教育。他还播放了网络上很火的一段关于孩子背诵乘法口诀的小视频，引导大家从家庭教育的不足反观我们的教育教学，启发大家要从控制走向支持，这是未来师生关系的必由之路。他又以作家三毛和主持人崔永元为例，形象又深刻地揭示了师爱是最高的教学技巧，要建立以支持为主导的师生关系。

未来已来，我们要以全新的视角看待教育，由教人转变为育人，由教知识转变为教学生思考，教学生发现。教育不是为了选拔适合教育的儿童，而是为了创造适合儿童的教育。

                            （撰稿：陈小燕  摄影：汤华锋  审稿：徐文娟）