学科教研组、备课组的学期教研计划是教研组、备课组开展学科教学研究活动的具体安排，它是提升学科教研组教研品质的重要途径。8月31日下午，春小的教研组、备课组团队相聚于二楼会议室，分享期初计划。本次研讨还邀请了新北区教师发展中心万荣庆主任点评指导，在互动中二次优化发展计划，明晰教研组、备课组成长路径。

研训一体，教学相长

本次活动首先由语数英三位教研组长分享新学期的教研计划。语文教研组长曹灯娣老师着眼师生的共同发展，在提升学生学科素养发面，主张在常规中养习惯，在活动中促素养。在提高教师的专业素养方面，主张提供日常的学习套餐，提高教师的学科品质。数学教研组长姚建亚老师本学期计划专注于备课组建设，转变集体备课形式，落实分项考核，更好地开展主题式校本培训。英语教研组长张妍老师聚焦学生核心素养的培养，以课题研究为切入点，以课堂教学为主阵地，努力构建师生共同成长的小学英语课堂教学，以此促进师生的共同发展，进一步提升我校英语教学的整体质量。

三位教研组长基于现状，确定目标，有针对性地制定了一系列可行性策略，并做好了详细的计划部署，很好地起到了示范引领作用。不仅做到了学科理论的引领，课堂变革的引领，还能聚焦问题，做到教学问题研究的引领，教学规范的引领。

创新思维，创新方法

备课组的功能同样重要，主要是落实学科教研组教研的成果。那么，备课组长该如何制定计划呢？三年级语文备课组长王尹希老师为大家做出了优秀的示范。王老师创新形式，利用思维导图进行分享，创新思维，创新方法。合理设计课程框架，善于运用信息化手段辅助教学。同时，她还指出教师需要不断提升自身的教学素养，多学习，多沟通，多交流，不断充实自己。

一石激起千层浪，她的分享给予很多备课组长启发。朱玉刚老师认为可操作、可评价的考评机制同样重要，应该在备课组内有效落实。

长程规划，明晰路径

那么，到底应该如何科学、有效地制定教研组、备课组的学期计划呢？就这一个主题，万荣庆主任作专题讲座。万主任指出每个学科组应该先制定好课程方案，以此为落脚点制定好期初计划，进而促进教师和学生的发展。据此，万主任提出了三点建议：1. 明晰教研组“引领”、备课组“落实”的功能定位；2. 明晰学科教研组三年的教研重点；3. 聚焦学科教研组的行动路径。每位教研组长、备课组长都认真聆听，仔细记录，实时互动，提出了自己的思考和想法。

百家争鸣，方能百花齐放。唯有长程规划学科教研组及备课组计划，才能更好地建构学科课程内容，落实学生核心素养的培育。结合学生的时代特征，创新并丰富活动形式，向优秀看齐，赋能于团队，赋能于春小的每一位老师。

（摄影：汤华峰  撰稿：张妍  审核：张晓锋）