教学质量是一所学校的生命线，每位教师都以课堂为主要阵地，以学生需求为首要考量，沉下心来抓教学，静下心来谋发展，真正做到常抓常管不放松，不断提升办学质量。为此，教导处精心策划与安排，在各部门的密切配合下，上周对三年级展开年级组质量调研，通过听、查、谈、问等形式对三年级的教学展开全面督查，各项工作开展得有条不紊，井然有序。

第一阶段：深入调研

课堂调研：9月24、25、26三天，行政组深入教学第一线，亲临课堂，覆盖所有学科。从凸现学生在课堂中的主体地位到提问的有效性，从注重培养学生良好的学习习惯到注重发展学生思维能力，从创设情景，高效合作到适度评价激励等方面进行详细观察和了解。此外，听课老师对教师备课、作业的批改等方面进行认真仔细地查阅、记录。

常规检查：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”习惯的养成并非一日之功。在德育处周老师的带领下，利用一周的时间，对三年级整个级部的出操、用餐、入队、大课间等多项常规进行了检查！引导三年级组的每位老师，在日常教学的每一天都要将常规紧紧牢记心中。

学生访谈：为了解级部学生在学习生活中的真实感受，以及教师教学的真实情况，调研组围绕课堂教学、作业布置与批改、课外辅导及学生学习情况全面调查了年级组的教学常规管理，学生们从自身学习实际出发，如实反应，积极汇报，效果显著。

第二阶段：集中反馈

9月30日下午，张建芬副校长主持了反馈交流，全体检查人员以及三年级所有任课老师参与活动，认真听取反馈意见。调研组的成员们对三年级组的老师进行了充分的肯定，同时也提出了老师们要不断严格要求学生，提高学生学习习惯的要求。

学生处周主任指出：三年级所有正副班主任都能严格学校要求，认真组织好两操，活动有序质量高。而且每个班的植根银行都在认真的进行中，只是一个月即将结束，各个班级要抓紧时间对9月份的星级银行家进行评选。

教导处张主任指出：1、三年级全体老师备课认真，有统一的集体备课也有个性化的二次备课。2、作业批改及时，二次修改也比较到位，尤其是蒋老师与郭老师的作业批改，是青年教师的示范与榜样。3、青年教师要关注课堂推进的节奏，保证当堂练习的质量。

最后万校长也指出，教学质量是学校的立足之本，教学管理部门要以年级组教学质量调研为抓手，进一步完善和健全学校教学常规管理措施及检查督促机制，真正达到以“上下同欲立足质量，同舟共济谋求发展”的目的，为学校的教学质量提升打下坚实的基础。

                                        （撰稿：徐英  拍照：徐英  审核：黄文娟 ）